為開闊成都市校長(zhǎng)發(fā)展基地校學(xué)員視野、增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)習(xí)大規(guī)模學(xué)校先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)員管理專業(yè)發(fā)展，全面提升學(xué)員管理水平。經(jīng)文昌小學(xué)和白鶴九義校兩所成都市校長(zhǎng)發(fā)展基地校研究決定，領(lǐng)銜人余志鵬、吳仲祥帶領(lǐng)周曉、寇成平等十一位學(xué)員到邛崍市南街小學(xué)開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，南街小學(xué)掛牌督學(xué)鄧建華全程參與。
南街小學(xué)作為邛崍市窗口學(xué)校，是一個(gè)有著接近四千名師生的超大規(guī)模學(xué)校，既有著薪火百年的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代旋律，也因?yàn)橐?guī)模大，面臨著安全壓力大、師資不足、經(jīng)費(fèi)不足、干部職數(shù)少等實(shí)際困難。學(xué)校在立足優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí)，迎難而上，智慧地化解難題，保障學(xué)校高位發(fā)展。校長(zhǎng)王頏從“管理工作信息化”“教師培養(yǎng)專業(yè)化”“課堂教學(xué)高效化”“德育工作系列化”“體藝工作特色化”“校園環(huán)境公園化”六個(gè)方面用理論聯(lián)系案例的形式向參會(huì)學(xué)員分享了大規(guī)模學(xué)校的管理策略。
南街小學(xué)副校長(zhǎng)、教師發(fā)展基地校學(xué)員周艷從學(xué)校顯性文化呈現(xiàn)和隱形文化說明兩個(gè)維度，分享了學(xué)校如何通過校園文化建設(shè)滲透學(xué)校育人觀，如何通過校園文化建設(shè)增強(qiáng)師生歸屬感、榮譽(yù)感、成就感、幸福感。
基地校領(lǐng)銜人余志鵬、吳仲祥引用文昌小學(xué)和白鶴九義校管理案例，分享了“以獎(jiǎng)代懲”“人文關(guān)懷”“漸進(jìn)推動(dòng)”“業(yè)績(jī)認(rèn)定”等學(xué)校管理策略，強(qiáng)調(diào)了作為學(xué)校的管理層在工作中要腿勤腦勤，多轉(zhuǎn)多看、多學(xué)多想。同時(shí)，兩位領(lǐng)銜人對(duì)基地校近期工作作了安排，給學(xué)員布置了撰寫案例分析和整理個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)的作業(yè)。
最后，掛牌督學(xué)鄧建華對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)，肯定了南小管理理念先進(jìn)，扁平化管理為學(xué)校發(fā)展賦能；表揚(yáng)南小管理工作粗細(xì)得宜，給予了干部和教師足夠的創(chuàng)新創(chuàng)造空間。學(xué)員紛紛表示受益匪淺，一定會(huì)將南小可復(fù)制可移植的管理策略用到學(xué)校管理中。（張紅 通訊員 周艷 田艾靈）
成都市校長(zhǎng)發(fā)展基地校,邛崍市南街小學(xué),訪問學(xué)習(xí)
