2020年10月14日，魚幼教育集團一行四人于早晨6：40從成都溫江出發(fā)，當晚20：30抵達色達，開展為期四天的送教活動。此次送教活動是應(yīng)甘孜州色達縣教育局幼教辦的邀請，由魚幼教育集團承擔具體實施的送教活動。
10月15日，魚幼教育集團送教老師克服高原反應(yīng)帶來的不適，堅持在色柯鎮(zhèn)幼兒園和歌樂沱幼兒園開展了結(jié)對捐贈活動、集教活動和三場課題研究專題講座。依托溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園的市級課題《運用可視化循證促進幼兒自我評價的策略研究》，充分發(fā)揮幼兒園教師在課題研究上的引領(lǐng)、輻射作用，開展了一系列推動課題、提升教師觀察素養(yǎng)、提高對兒童的解讀與支持能力的科研培訓活動。
在結(jié)對捐贈活動中，陳艷副園長代表魚幼教育集團將精心準備的桌游玩具、成果書籍和各類圖書等物資，分別捐贈給色柯鎮(zhèn)幼兒園和歌樂沱幼兒園的全體師生，并代表幼兒園所有幼兒為色柯鎮(zhèn)幼兒園和歌樂沱幼兒園的孩子送上他們書寫的信，希望送去的物資能給藏區(qū)幼兒帶來快樂，給教師的專業(yè)有所啟發(fā)。
在集教活動展示中，魚鳧雙語幼兒園骨干教師周馳帶來數(shù)學活動《串項鏈》，活動中，教師設(shè)置幫公主串項鏈的情境，嘗試按顏色有規(guī)律地排序。各環(huán)節(jié)層層推進，銜接自然，師幼互動積極、愉快，既調(diào)動了孩子們參與活動的積極性，也滿足了幼兒活動的需要，培養(yǎng)幼兒大膽、自信地展示自己。
在隨后的專題講座中，魚幼副園長陳艷以《運用數(shù)學游戲日志促進幼兒自我評價策略研究》專題講座為題，從數(shù)學桌面游戲的種類，幼兒數(shù)學游戲日志的記錄以及老師觀察游戲日志分析量表，評價前的計劃、評價后的總結(jié)講述課題的實施路徑；南城幼兒園骨干教師黃佳《支持幼兒在區(qū)域游戲中的自我評價》專題講座重點從益智區(qū)材料的投放與教師的指導方面介紹了支持幼兒在區(qū)域游戲中進行自我評價的策略；光華新城幼兒園骨干教師周長容的專題講座《運用兒童海報促進幼兒自我評價的策略研究》，通過現(xiàn)場調(diào)查和交流互動，和色達的幼兒園老師們一起探討了幼兒園兒童主題海報自我評價的現(xiàn)實問題，以及針對性解決問題的相關(guān)措施，如提供幼兒自我評價的標準，提供相應(yīng)的問題清單，幫助幼兒對認識過程做出合理的自我評價，提供幼兒自我評價的機會，幫助幼兒結(jié)成配對評價分享等策略。
此次活動，為相隔千里的幼兒園之間搭建了一個面對面交流的平臺，不僅將魚鳧雙語幼兒園最新的課題帶到結(jié)對幫扶園，也進一步推動色達縣學前教育科研的發(fā)展。（張紅）
魚鳧雙語幼兒園,聚焦兒童自我評價,促進幼兒靈動成長
