為進一步推動市級課題“幼兒園園本課程班本化實施的實踐研究——以主題活動實施為例”的深度實踐研究，切實做好階段研究成果提煉，10月14日，成都市新津區(qū)實驗幼兒園全體課題組成員齊聚總園，進行10月首次專題研討。區(qū)政府教育督學、區(qū)教科院幼教教研員何曉芳老師蒞臨指導(dǎo)。
活動中，課題組成員積極發(fā)言討論，聚焦“什么是課程園本化？”“如何實踐課程班本化？”“班本化實施的路徑和策略有哪些？”及本學期研究攻堅點等話題，充分發(fā)表自己的意見建議，共同探討突破課題研究瓶頸的多元化解決方案，并達成共識——本學期將重點以“開展班級主題審議”為抓手，聚焦課程資源的深度挖掘和有效利用，務(wù)求更好促進常態(tài)化課程實踐與課題研究緊密結(jié)合，互促互進，順利實施、延伸。最后，分管教科研副園長杜燕強調(diào)，要加強自身學習，關(guān)注兒童真實學習和發(fā)展需要，進一步梳理課題的核心理念和關(guān)注點，注重對班本化實施路徑的選擇、策略應(yīng)用實效性的研究，專注對案例的品質(zhì)積累與探索。
本次研討既是對幼兒園課題研究的一次回顧和反思，也是對后續(xù)課題研究重點的精準把脈。在全體成員理論聯(lián)系實際的互動研討中，老師們明晰了課題下階段的研究方向——以科研為先導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，扎實推進園本課程班本化實施，更好助力幼兒、教師和園所發(fā)展。（張紅 通訊員 羅賽華）
成都市新津區(qū)實驗幼兒園,新津區(qū)實驗幼兒園舉辦十月課題研究專題研討活動
