為扎實(shí)推進(jìn)成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)的教研活動(dòng)，真正從課例出發(fā)提升課堂效益，提高附小教師的教研水平和教學(xué)能力。2020年10月13日下午，成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成華教科院附�。┰谒哪昙�(jí)二班教室開(kāi)展了語(yǔ)文大組研究課展示活動(dòng)。
活動(dòng)分成兩部分進(jìn)行。首先由蘇芬老師執(zhí)教四年級(jí)課文《蟋蟀的住宅》，全體語(yǔ)文老師觀摩記錄；接著在會(huì)議室針對(duì)這堂研究課進(jìn)行研討和交流，并由1-6年級(jí)的中心發(fā)言人進(jìn)行評(píng)課議課。
蘇芬老師帶領(lǐng)4年級(jí)2班進(jìn)入蟋蟀的住宅，一起徜徉在優(yōu)美的文字中。全體語(yǔ)文老師認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并及時(shí)記錄下自己的思考和反思。
蘇芬老師以其專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力和教學(xué)機(jī)智深深地吸引了老師和同學(xué)們。教學(xué)從了解蟋蟀的住宅開(kāi)始，深入分析，讓學(xué)生在反復(fù)的對(duì)比和朗讀中了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及建造住宅的不易之處，體會(huì)蟋蟀的住宅這一偉大的工程。同時(shí)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)。最后，進(jìn)行了課堂的延伸，拓展課外讀物，在知識(shí)的升華和拓展中將生活搬進(jìn)了課堂，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活。
接著，全體語(yǔ)文老師針對(duì)本節(jié)示范課，在四樓小會(huì)議室開(kāi)展了“培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題的語(yǔ)文研討活動(dòng)�；顒�(dòng)在老師們的交流下如火如荼地進(jìn)行，1-6年級(jí)老師分別針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思和思考。緊接著，每個(gè)年級(jí)的發(fā)言人針對(duì)這節(jié)課做深入的點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)從課標(biāo)到教材，從教材到課堂，從課堂到學(xué)生，每一位老師的點(diǎn)評(píng)引發(fā)了在座老師的共鳴，大家都獲益匪淺。
最后，張?zhí)K易老師為本次教研活動(dòng)做了細(xì)致的總結(jié)，將教研活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)再次進(jìn)行升華，也讓本次教研真正促進(jìn)了每一位教師的成長(zhǎng)。
本次教研活動(dòng)，以教學(xué)課例為依托，讓教學(xué)在眼前開(kāi)花，讓學(xué)生在眼前成長(zhǎng)，也讓教師在當(dāng)下反思和成長(zhǎng)。這是一次十分有意義的教研活動(dòng)，攜手共進(jìn)步，大家一直在路上！（魏雅莉 通訊員 方小林）
成華區(qū)教科院附小,語(yǔ)文大組教研活動(dòng)
