為促進(jìn)青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升區(qū)域內(nèi)年輕教師的教育教學(xué)水平，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師在成都市勝西小學(xué)以“青年教師教學(xué)基本功提升”為主題，開(kāi)展了常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)。
2020年10月21日，青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)三、四年級(jí)35歲以下青年教師齊聚勝西小學(xué)，參加主題培訓(xùn)。活動(dòng)特邀成都市青羊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師出席，勝西小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校——簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師參與了本次活動(dòng)，活動(dòng)由張瑩老師主持。
首先，范超老師和勝西小學(xué)三(1)班的孩子呈現(xiàn)了一節(jié)題為《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》的教學(xué)展示課。范老師立足孩子已有經(jīng)驗(yàn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。范老師以螞蟻賽跑的故事導(dǎo)入，以“這樣的比賽公平嗎？”激發(fā)了學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)概念的初步感知；從圖形中總結(jié)周長(zhǎng)的概念；動(dòng)筆描圖形的邊線；引導(dǎo)學(xué)生討論測(cè)量規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)測(cè)量方式；如何計(jì)算周長(zhǎng)……在一個(gè)個(gè)有層次的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課堂上，孩子們思維活躍、表達(dá)有序；教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)明確。學(xué)生在有序的課堂中加深了對(duì)周長(zhǎng)概念的理解，體會(huì)到周長(zhǎng)的概念和如何得到周長(zhǎng)，為后續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
接著，李憲意老師為全區(qū)的青年老師做了題為“做好組織教學(xué)，讓課堂更高效”的專題分享。李老師從組織教學(xué)的概念、組織教學(xué)的重要性、年輕教師組織教學(xué)的現(xiàn)狀、組織教學(xué)的原則、組織教學(xué)的時(shí)機(jī)、組織教學(xué)的方式六個(gè)方面進(jìn)行深入淺出的分享。在分享過(guò)程中，李老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐與思考，給年輕教師分享了組織教學(xué)先進(jìn)理念與實(shí)踐，在李老師對(duì)青年教師“接地氣”的內(nèi)容定位中，呈現(xiàn)出的“干貨”讓參會(huì)老師們受益匪淺。
隨后，勝西小學(xué)曾凌偉老師針對(duì)范超老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，分別從教師要欣賞學(xué)生的進(jìn)步、學(xué)會(huì)等待、帶著飽滿的感情進(jìn)入課堂三個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
最后，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。張老師肯定了范老師的教學(xué)展示，她認(rèn)為僅僅只有短短幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的范老師能將本次課上得如此精彩，這是年輕老師不斷追求的結(jié)果。此外，張老師贊許了李憲意老師組織教學(xué)的分享。最后，張老師希望老師們結(jié)合自己的課堂好好消化吸收，不斷學(xué)習(xí)、不斷打磨自己的教學(xué)基本功，早日成為一名教學(xué)能手。（賴波 通訊員 王敬）
勝西小學(xué),常規(guī)教學(xué)研討活動(dòng)
