10月14日，天府新區(qū)太平小學舉行了高段數學組教研“五環(huán)節(jié)”展示活動�；顒赢斕�，數學骨干謝德水老師為大家獻上了“找因數”課堂教學。
以此為載體，在接下來的研討中，謝老師談了本堂課的設計意圖和教學后的自我反思；高段數學組盧德成老師組織大家學習了與本堂課相關的數與代數在小學數學教學中的地位與作用的理論知識，特別提出了對學生數感培養(yǎng)的重要性與方法；艾朝春老師對“找因數”一課所在的教學單元進行了單元教材分析，對學生的易錯題例進行了深入的剖析，并對本單元知識點的拓展延伸提出了建議；羅世發(fā)老師與文金祥老師對謝老師的課堂教學進行了精彩點評，指出謝老師課堂中注重學生動手操作與數形結合，由淺入深指導探究找因數的方法，其啟發(fā)式的提問與自我評價表的設計給大家留下了深刻的印象；高段數學教研組組長馮建國老師布置了下一次教研活動的任務。
教學研究是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，是教學工作中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是教師成長的必由之路，一個現代教師必須具備這種研究能力。太平小學長期注重骨干教師與先進教研組的示范帶頭作用，以促進學校教師專業(yè)成長與學校教學質量的提高。“五環(huán)節(jié)”的教研模式已經成為教研活動的常態(tài)，學校教研氛圍濃厚。每周三為數學教研活動日，開學七周，學校三位數學骨干教師為全校數學老師獻了課。每次活動教師參與的積極性都很高，點評討論熱烈。
本次活動，學校領導宋磊督學肯定了謝德水老師課堂上給予學生充分的自主學習與談論時間，注重學生思維的有序性培養(yǎng)，指導學生深層思考。堅持“五環(huán)節(jié)”教學研究模式，相信太平小學數學學科的發(fā)展會更美好。(黃小林)
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