課堂是教學(xué)的主陣地，教育的變革應(yīng)是課堂的變革。如何提高課堂效率，如何運用移動學(xué)習(xí)終端讓學(xué)生更自主、更高效地學(xué)習(xí)是崇州市梓潼小學(xué)教師們一直思考的問題。2020年10月21日，崇州市梓潼小學(xué)課題組成員在會議室召開了“基于移動學(xué)習(xí)終端，構(gòu)建自主學(xué)堂的實踐研究”課題研討會�；顒佑设麂W(xué)校長助理秦燕群主持，課題組全體成員參加了本次活動。
會上，梓潼小學(xué)校長助理秦燕群對課題前一階段的研究進行總結(jié)，安排了本階段的研究任務(wù)，并強調(diào)課題研究要注意過程性資料的收集，要求每一位課題組成員結(jié)合自己的實踐研究積極撰寫論文、案例等研究資料。
接下來，每一位課題組成員圍繞“如何利用移動終端提高自主學(xué)堂學(xué)習(xí)效率”“移動學(xué)習(xí)終端在‘前置學(xué)習(xí)、自主交流、練測評價’三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)應(yīng)用問題”展開了激烈的討論。
最后，崇州市梓潼小學(xué)校長楊建斌進行總結(jié)講話。他希望會后成員們就“如何利用移動終端有效實施練測評價、怎樣分層設(shè)計作業(yè)、如何及時反饋學(xué)生練習(xí)情況”等問題展開深入思考。通過課題的實踐研究，真正實現(xiàn)課堂的變革，為教育變革帶來重大突破。
會議后，參會教師一致認為課題的發(fā)展已有明確的研究方向，但還有很長的路要走，需要大家圍繞教育的本質(zhì)，利用移動學(xué)習(xí)終端和網(wǎng)絡(luò)資源形成合力，相互融合，共同降低學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，提升學(xué)習(xí)效率，建設(shè)真正有溫度的智慧教育。（黃小林 通訊員 鄧秋旭）
崇州市梓潼小學(xué),課題研討活動,推進智慧課堂創(chuàng)新與變革
