2020年10月22日，雙林小學御風分校、雙慶小學、電子科大附屬實驗小學、蓉城小學四所學校接受成都市示范性特殊教育資源教室評選評估檢查。評估專家由成都市特殊教育資源中心副主任先照勇、樂山師范學院特殊教育學院副院長章永、大邑縣特殊教育學校校長劉莎組成。成華區(qū)教育局教育一科科長李曉靜、成華區(qū)特教教研員鄒昌淑、成華區(qū)資源中心覃佳利、何丹及相關教師陪同檢查。
專家組成員在各校校長的帶領下參觀了學校的資源教室、無障礙設施設備等。
接著，各校校長介紹了學校隨班就讀工作整體推進情況，并對資源教室運行中的組織領導、經(jīng)費保障、設施設備、隊伍建設、管理與質(zhì)量及特色項目等方面進行了認真的評估匯報。
科大附小匯報
雙林御風匯報
雙慶小學匯報
專家組仔細查閱四所學校資源教室的相關資料，并對資源室教師進行訪談。
最后，專家組組長先照勇對本次檢查評估進行了總結(jié)。先照勇主任首先肯定了成華區(qū)政府、區(qū)教育局對隨班就讀工作給予強有力的物質(zhì)、經(jīng)費保障，感謝迎檢的四所學校校長創(chuàng)新性的開展隨班就讀工作。同時，充分肯定了成華區(qū)資源中心有序開展的工作。最后，先照勇主任針對個別化教育計劃的制定、殘疾學生入學評估安置等方面提出了專業(yè)性的建議。
最后，小教科科長李曉靜感謝專家組對成華區(qū)特殊教育提出的寶貴意見，通過此次評估檢查，以查促改，以改促進，將不斷推進成華特殊教育更好、更快發(fā)展。如蓉城小學校長劉宏志所說，特殊學生看似受眾是極小部分人群，但在普通教育推行的隨班就讀方式、融合教育理念下，有情懷、有技術的對待普通班級中的特殊兒童，這種人性的美好，無疑也會讓其他學生“看得見”。善待學生，讓每個學生獲得他所能夠達成的發(fā)展，不僅是特教人的責任，也是所有教育者的責任和使命。（孫林馨 通訊員 何丹）
成華區(qū)四所學校,迎接成都市示范性特殊教育資源教室,評估檢查
