“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力……”隨著主持人走上舞臺(tái)，成都市成飛小學(xué)六年級(jí)一班的創(chuàng)意講堂活動(dòng)——“觸摸跳動(dòng)的創(chuàng)新脈搏”拉開(kāi)了帷幕。
觸摸跳動(dòng)的創(chuàng)新脈搏，同學(xué)們每時(shí)每刻都感受著科技創(chuàng)新給生活帶來(lái)的方便與快捷。
同學(xué)們追古溯今，從一千二百多年前的“千里江陵一日還”，到今天的高鐵時(shí)代，交通的創(chuàng)新發(fā)展，讓遠(yuǎn)在天涯的人頃刻間近在咫尺。從一千二百多年前的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”到今天的視頻聊天……通訊的創(chuàng)新發(fā)展，讓曾經(jīng)的“相距萬(wàn)余里，各在天一涯”，變成了“天涯若比鄰”。從詩(shī)經(jīng)《虻》中“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”到現(xiàn)在的掃碼支付，支付方式的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了一部手機(jī)走天下……“美團(tuán)外賣(mài)”，讓人足不出戶就能享受美食；“共享單車(chē)”讓最后一公里變成最美一公里；線上淘寶和線下無(wú)人商店的融合，讓購(gòu)物變得更加便捷，更加個(gè)性化……
觸摸跳動(dòng)的創(chuàng)新脈搏，同學(xué)們也有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
同學(xué)們利用聲音傳感器將看不見(jiàn)的聲音，創(chuàng)意物化為一個(gè)個(gè)有意義的作品：小精靈——當(dāng)聲音傳感器識(shí)別到“小精靈，開(kāi)始！”的語(yǔ)言時(shí)，小精靈就開(kāi)始給孩子們發(fā)出完成任務(wù)的語(yǔ)言指示；聲控危險(xiǎn)提示器——當(dāng)聲音傳感器識(shí)別到“危險(xiǎn)！小心！”的語(yǔ)言時(shí)，手環(huán)就會(huì)通過(guò)亮燈和振動(dòng)的方式，有效地提醒聽(tīng)障人士避開(kāi)身邊的危險(xiǎn)；聲控升旗臺(tái)——當(dāng)聲音傳感器識(shí)別到聲音時(shí)，五星紅旗就會(huì)自動(dòng)升起。
觸摸跳動(dòng)的創(chuàng)新脈搏，讓創(chuàng)新成為新時(shí)代小學(xué)生的“形象代言人”！
最后，同學(xué)們?cè)谂錁?lè)詩(shī)朗誦中，向全校同學(xué)發(fā)出號(hào)召，動(dòng)手動(dòng)腦，參與創(chuàng)新，質(zhì)疑問(wèn)難，團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)做創(chuàng)新型學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型人才！
科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)！科技創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)新造福人類(lèi)！今天，成飛學(xué)子觸摸跳動(dòng)的創(chuàng)新脈搏，明天，成飛學(xué)子用創(chuàng)新改變世界。（賴(lài)波 通訊員 陳玲娥）
成飛小學(xué),創(chuàng)意講堂活動(dòng)
