進(jìn)入幼兒園對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的開(kāi)始。開(kāi)始進(jìn)入集體生活，面對(duì)新的環(huán)境、同伴、老師，這些都需要小班幼兒逐步適應(yīng)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有一段時(shí)間，成都市雙流區(qū)金橋幼兒園小二班的寶貝們對(duì)老師和幼兒園有了一定的認(rèn)同感，入園焦慮得到了緩解。
通過(guò)找朋友、和好朋一起游戲、給朋友一個(gè)“愛(ài)的抱抱”等活動(dòng)，寶貝們都結(jié)交了自己的好朋友。最后，寶貝們一起用自己的手掌，通過(guò)拓印的方式，共同制作了小二班獨(dú)一無(wú)二的“班級(jí)樹(shù)”，增進(jìn)了彼此間的感情，感受合作創(chuàng)作的快樂(lè)。相信孩子們的好朋友會(huì)越來(lái)越多，在幼兒園的生活也會(huì)越來(lái)越精彩！（江蕾）
金橋幼兒園,幼兒成長(zhǎng)歷程點(diǎn)擊:99967℃
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