2020年10月27日，彭州市小學語文群文閱讀教學專題研討活動在彭州市延秀小學舉行。參加本次活動的有彭州市教育局教研室小學語文教研員王為民老師、韓穎老師及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文分管領導和教師代表，共計100余人。
活動分為教學觀摩和課堂點評兩個部分。在教學觀摩中，來自彭州市延秀小學、實驗小學和北城小學的三位老師分別從不同的題材、不同的角度進行議題構建，引領學生通過閱讀提取信息、歸納統(tǒng)整，課堂精彩紛呈，令人耳目一新。
延秀小學的高敏老師執(zhí)教《藏在畫面里的愛》，選擇本單元的三篇課文《慈母情深》、《父愛之舟》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》進行串連整合。兩線并用，將學法貫穿在整堂課中，并引導學生圍繞“愛藏在哪里”去發(fā)現、感悟父母之愛。老師的專業(yè)素養(yǎng)得到了與會專家與老師的一致好評。
實驗小學賈甑老師執(zhí)教《妙用插敘》，以聯想式、轉述式、直述式三種插敘方式來引入新課，教師選取三篇文章帶著學生尋找插敘的部分，認識插敘所起到的作用，并學以致用，將插敘添加到片段中。學生在課堂中通過小組合作的方式在老師的引領下思維提升非常的明顯，達到了得法于課內、得益于課外的目的。
北城小學蘭詠梅老師執(zhí)教《古代兒童智慧》，呈現了學生喜愛的課堂形式，把課堂交給了孩子，課堂氛圍活躍，展現了趣與教、學與教的魅力。課堂上老師采用賽朗讀、賽理解、賽思考三輪比賽的方式帶著孩子從朗讀到理解再思考步步深入，帶領孩子感悟古代兒童的智慧。
教學觀摩結束后，王為民和韓穎老師分別對每堂課的優(yōu)點和不足進行了詳盡的點評，并提出了修改建議。針對當前的群文閱讀教學，特別指出要認真研讀課程標準，準確確定群文閱讀課堂教學目標；要積極學習借鑒成功經驗，要敢于在自己的語文課堂教學中運用成功的群文閱讀教學方法；要積極創(chuàng)新，主動構建富有自己個性的群文閱讀教學方法，努力提高群文閱讀教學實驗的實效性。
此次研討活動取得如此成功，得益于公開課展示教師的精彩表現，得益于專家老師的精彩講座，得益于全體語文教師在語文教學上求新求變的改革之心。閱讀點亮人生，思想照亮課堂，尋找閱讀金鑰匙，走進語文新世界。（賴波 通訊員 何艷）
彭州市小語群文閱讀研討活動,彭州市延秀小學
