環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為了進(jìn)一步提升班級(jí)環(huán)境的隱性教育價(jià)值，提升教師的專業(yè)能力和幼兒園整體的教育環(huán)境水平，前期，成都市第二十八幼兒園(以下簡稱：成都二十八幼)開展了“基于兒童視角，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)”交流評(píng)比活動(dòng)。
“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。為了將好的教育環(huán)境打造經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享，實(shí)現(xiàn)智慧共享，在10月27日、28日上午，成都二十八幼分別承擔(dān)了成華區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)活動(dòng)、成華區(qū)第四片組業(yè)務(wù)園長教研活動(dòng)、成華區(qū)民辦第三黨建聯(lián)盟交流活動(dòng)。
聆聽“童”聲 經(jīng)驗(yàn)共享
分享交流的三位老師圍繞“主題墻創(chuàng)設(shè)思路、創(chuàng)設(shè)理念、材料使用、環(huán)境空間布局”等方面介紹了班級(jí)環(huán)創(chuàng)特色。
老師們秉持著“一點(diǎn)一滴皆用心，一區(qū)一角皆教育”的理念，一一向大家講解。從幼兒角度出發(fā)，展現(xiàn)“以幼兒為本”的思想，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子們“對(duì)話”，讓幼兒在環(huán)境交互中，健康快樂地成長。
現(xiàn)場老師們仔細(xì)聆聽，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)出的溫馨、童趣、班級(jí)特色、幼兒能力的發(fā)展、教育意義等都給現(xiàn)場老師們留下了深刻印象。
參觀環(huán)境 交流互動(dòng)
為了讓大家更直觀、深入、全面的了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼教同行們?cè)谟變簣@老師們的帶領(lǐng)下一起進(jìn)行參觀交流學(xué)習(xí)，大家駐足觀看，并不時(shí)拿出手機(jī)拍照記錄，留下一幕幕有學(xué)習(xí)價(jià)值的畫面。該園老師向大家介紹環(huán)境創(chuàng)設(shè)中隱含的課程內(nèi)容及教育因素，為同行們答疑解惑，大家一起在專業(yè)的道路上攜手前行。
互動(dòng)研討 教研進(jìn)行時(shí)
參觀結(jié)束后，第四片組業(yè)務(wù)園長們還針對(duì)“基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本途徑”展開了探討，各園所間積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，大家都受益匪淺，也為今后各園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的工作指導(dǎo)打開了新思路。
環(huán)創(chuàng)引領(lǐng)促發(fā)展，觀摩學(xué)習(xí)來提升。走出去收獲經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)來共享經(jīng)驗(yàn)。通過本次參觀交流活動(dòng)，架起了幼教同行間相互學(xué)習(xí)的橋梁，搭建了“多元”互動(dòng)平臺(tái)，老師們?cè)诜窒斫涣鳌⒒?dòng)研討中共同成長，共同進(jìn)步。此次交流接待活動(dòng)更是對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作扎實(shí)開展的肯定與鼓勵(lì)，也是一種鞭策與激勵(lì)！成都二十八幼將以此為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，不斷提升辦園品質(zhì)，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。（李林）
環(huán)境有童聲,交流共成長,二十八幼,接待幼教同行參觀交流
