為提高小學體育課堂效果，提升學生的體育素養(yǎng)，加強學校體育教師的交流，為教師專業(yè)成長搭建平臺，積極準備高新區(qū)體育教師技能大賽，10月15日上午，在田徑場，成都高新區(qū)行知小學體育組邀請了校長陳宗榮、主任林偉、肖玉美老師、主任曾偉為教師指導，用校內(nèi)研討示范課的形式，進行說課、上課、評課的青年教師比拼，有效激發(fā)了體育老師們的教學積極性。
本次活動由體育組劉振華老師說課，馬超、杜屹東老師上課，李崇園老師評課。四位老師課堂教學層次清晰，教具準備充分，教師個人素質(zhì)高，語言表達流暢。
劉振華老師的說課整體思路清晰，教材把握有高度，教材挖掘有亮點，能夠針對學生特點設計教法，體現(xiàn)了教師在教材處理上的創(chuàng)新；教材把握有高度，教材挖掘有亮點，做到了針對教學對象的特點確定教學內(nèi)容，設計教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教師教學的獨到之處。
馬超老師從容自信、循序漸進地帶著學生學習雙手前拋實心球知識。整堂課馬老師的教學目標明確，教學環(huán)節(jié)完整，思路清晰，多處設計了小組討論、小組展現(xiàn)、小組匯報等教學環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生主動性、積極性，氣氛活躍，人人參與。
杜屹東老師的課堂從學生自身出發(fā)，讓課堂知識和學生生活融合，利用了分組討論、學生到臺上展示、自由發(fā)言討論等多種教學形式調(diào)動學生的參與意識，進行自主、探究、合作地學習，課堂效果優(yōu)秀。
李崇園老師的評課內(nèi)容邏輯清晰，鼓勵了任課教師對每一位學生的關注，注重培養(yǎng)學生的語言組織與表達能力，指出了本次課任課教師的不足及進步措施。
隨后，由肖玉美老師、林偉主任、曾偉主任進行整體點評，他們肯定了四位老師所展現(xiàn)的教師風采和所呈現(xiàn)的亮點，對老師們存在的問題提出了改進意見，對四位老師提出了更高的要求。
10月23日上午，體育組再次邀請了肖玉美老師連續(xù)跟蹤青年教師，指導成長。
這堂課是馬超老師根據(jù)專家的意見慎重修改，全體體育教師再次集體磨課，二次呈現(xiàn)的《雙手前拋實心球》，也作為馬超老師的新教師見面課向全校展示。課上，馬超老師課堂氛圍輕松，鼓勵學生自主探究，重難點突出，時刻關注著每一位學生，注重培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)能力，讓學生在合作交流中學習。
課后，肖玉美老師充分肯定了本次行知小學體育組教研活動的順利開展及所有老師的共同努力，對幾節(jié)優(yōu)秀課堂、參賽老師所帶來的示范性作用大加贊賞。這種接地氣、肯努力、有水平的教研活動，為體育教師專業(yè)成長搭建了好的平臺，為提高小學體育課堂教學水平起到了積極的推動作用。
體育組的老師們通過這兩次交流實現(xiàn)了思想上的碰撞、智慧的分享，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，為體育組今后的發(fā)展提供了無限的可能。（江蕾）
成都高新區(qū)行知小學,體育組教師研討課
