一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程；誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。”家庭教育對于一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。學校深知，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。為此，雙流區(qū)實驗小學“溢·融”家校共育課程長期以來注重課程研究，關注家庭教育、心理健康教育、成長主題教育、職業(yè)規(guī)劃教育，持續(xù)提供家庭教育指導與服務，旨在建設融洽、和諧、生態(tài)的家校社共育環(huán)境，為孩子們健康發(fā)展助力。
在成長主題課程中，青春期教育包含著它獨特的意義。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關鍵時期，也是每個人都要經(jīng)歷的重要階段。為了幫助學生認識和適應青春期身心的急劇變化，讓家長更好地應對孩子的青春期，2020年10月21日-26日，成都市雙流區(qū)實驗小學以“你好，青春期”為主題，在五年級、六年級分別與男生、女生和家長展開了專題分享。
你好，青春飛揚的孩子們！
有一句話曾這樣說道：“青春，既瘋狂又可愛。”伴隨著時光飛逝，晃眼間，孩子們已從稚氣未脫邁入了青春飛揚，作為實驗小學家長的祝校長，從孩子們身心發(fā)展的歷程，成長過程中所面對的壓力，落點到青春期的正確打開方式，以親切、直觀的交流走進孩子和家長的內(nèi)心，陪伴他們向青春期說“你好”，幫助他們用健康、正確的方式呵護屬于孩子們的成長秘密花園，呵護那瘋狂而又可愛的青春期。
你好，女生！
從一個女孩兒成長為一名女生，那是一件開心而幸福的事情，而如何健康地看待自己的改變，正確地迎接青春期，羅老師帶領女生們從認識自我開始，全面了解青春期身體和心理的一系列變化過程。通過圖片展示、故事分享、醫(yī)學講解，生動形象地提出了青春期女生可能遇到的問題，特別針對身體所出現(xiàn)的羞于啟齒，以及感到迷茫的生理現(xiàn)象進行了正確認識，并就此給予了女生們健康而專業(yè)的建議。一個人的發(fā)展一定是身體和心理的融合，在生理轉(zhuǎn)變基礎上，羅老師特別講解了在青春期過程中心理發(fā)育可能出現(xiàn)的思想誤區(qū)，強調(diào)女生應該具備一定的危機意識，進一步做好自我保護。認真聆聽中，積極思考下，女生們學會了接納自己、善待自己，明白了自尊自愛對于自我成長的重要性，懂得了珍惜、保護自己。
你好，男生！
從一個男孩兒成長為一名男子漢，那真是一件值得自豪的事情。作為一名男子漢的責任與擔當，與他們青春期發(fā)展密不可分。羅老師帶領男生們拋開所有好奇，清晰認識青春期的身體與心理發(fā)展過程。通過案例分析、引導啟發(fā)等形式，對青春期有關的知識進行了詳細、生動的講解，極大地提高了五、六年級男生對青春期的正確認識和自我保護意識，對他們身心健康成長起到了積極作用。在羅老師親切的話語引導下，男生們十分投入，紛紛敞開心扉積極進行現(xiàn)場互動，在交流中，教師們更加清晰地看到青春期帶給他們的好奇、羞澀以及渴望被了解、被呵護的成長秘密，這一切，都值得學校理解、尊重、給予幫助。
你好，家長！
青春期對于花季少男少女至關重要，對于家長來說也是特別焦慮的一個時期。為了引導家長們正確對待青春期的孩子，陪伴、幫助他們順利度過，家校共育尤為重要。雙流區(qū)實驗小學家庭教育指導與服務中心常務副主任、雙流區(qū)教育局關工委副主任、全國家庭教育高級指導師肖漢英老師與家長們展開了青春期健康教育專題交流。
肖老師圍繞保護好孩子的青春期安全以及呵護好孩子的青春期心靈兩大板塊展開分享，用鮮活而觸及內(nèi)心的案例引起家長的共鳴，用具體的、可操作的方法教會家長們正確對待處于青春期的孩子，努力做好青春期孩子的支持者、守護者。除此以外，羅老師也再次從專業(yè)角度與家長們分享青春期的那些事兒。家長們時而低頭記錄，時而抬頭聆聽，會場成為了家校合力的神圣殿堂。
此次健康教育主題活動，不僅得到學生和家長的一致好評，也更加明晰了家校共育的努力方向。相信學校所為之付出的一切努力，定會為孩子的健康、幸福成長打下堅實的基礎，讓孩子們的青春不迷茫。（江蕾）
雙流區(qū)實驗小學,“溢·融”家校共育課程
