為進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域教育聯(lián)盟學(xué)校間協(xié)調(diào)、均衡、內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化資源配置、分享優(yōu)質(zhì)教育資源，助推全域成都教育高質(zhì)量發(fā)展。2020年10月30日，成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校共同體迎來(lái)了一次盛大的黨建主題活動(dòng)，其成員學(xué)校——成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))、天府新區(qū)大林小學(xué)、蒲江天華學(xué)校、郫都區(qū)清河小學(xué)、簡(jiǎn)陽(yáng)石橋小學(xué)的黨員教師代表齊聚天府新區(qū)大林小學(xué)參與了此次主題活動(dòng)。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校黨支部組織委員陳靜同志作了關(guān)于《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷相關(guān)內(nèi)容的分享。陳靜同志根據(jù)相關(guān)內(nèi)容介紹了本書(shū)中，習(xí)近平同志提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。
陳靜同志帶領(lǐng)老師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了論述中關(guān)于《堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙》的內(nèi)容，也提到了教育大計(jì)，教師為本。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、塑造新人的重任。再次強(qiáng)調(diào)言傳更要身教，倡議老師應(yīng)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)守師德師風(fēng)等。
老師們學(xué)習(xí)后積極開(kāi)展熱烈討論，紛紛表示：“今天的教育和老師不生活在未來(lái)，未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去。”作為教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型的新一代。（賴波 通訊員 胡念）
成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)共同體,黨建主題活動(dòng)
