為打造高效課堂，提高青年教師教學(xué)質(zhì)量。10月24日，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀成華區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員余致俊老師到校指導(dǎo)青年教師上課，本次活動給老師們留下深刻的印象。
第一節(jié)課由五年級五班楊嬌老師執(zhí)教《圓明園的毀滅》。整堂課思路清晰，學(xué)生的朗讀貫穿始終。楊老師用各種圖片視頻資料作為課堂的補(bǔ)充，努力創(chuàng)設(shè)情景，同時(shí)輔以思想熏陶，讓每一位師生對圓明園這一輝煌建筑有了更深的感情，對它被毀的痛惜之情溢于言表。
第二節(jié)課由三年級八班張笑梅老師執(zhí)教文言文《司馬光》。張老師親切的語言，優(yōu)雅的姿態(tài)將課堂帶入一種輕松自在的氛圍，減輕了孩子們首次學(xué)習(xí)文言文的緊張情緒。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注注釋和插圖來理解文言文，降低了學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。最后，張老師鼓勵(lì)小朋友用自己的話講故事，在學(xué)生生動活潑的講述過程中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。讓人回味無窮。
聽課結(jié)束后，老師們移步溫馨舒適的樂建屋，開始了說課、議課、評課環(huán)節(jié)。
首先，楊嬌老師和張笑梅老師就本課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了陳述，再由本年級戈欣老師和董文瑤交流聽課心得，最后余老師和大家一起進(jìn)行面對面、心與心的交流。他首先對兩位老師的課堂教學(xué)表示肯定，對老師們的辛苦努力表示感謝。其次，他鼓勵(lì)老師們主動表達(dá)自己的想法，提出問題，有思考，從而有進(jìn)步和收獲。接著他提醒老師們語文教學(xué)中要注重教材的整體把握，熟悉部編教材的知識建構(gòu)體系。最后對兩節(jié)課提出了具體的指導(dǎo)方案，進(jìn)一步幫助老師們落實(shí)課堂教學(xué)。
此次活動，老師們受益匪淺，不僅學(xué)到了具體的語文教學(xué)方法，也拓寬了教學(xué)思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，從而促進(jìn)了自己的整體提升。（魏雅莉 通訊員 崔露）
建設(shè)路小學(xué),指導(dǎo)課活動
