11月2日下午，“課堂改革，青羊表達”青羊區(qū)2020年度小學美術(shù)學科教育教學主題研討活動在成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))舉行。
柔曲多姿清有暈 色彩變幻自交融
鼓樓小學謝鑫老師帶來《學畫抽象畫》。謝老師引用水拓畫圓請學生談感受，展開了對抽象畫的學習。老師劃動“圓”變化后的形狀引導學生感受抽象概念；運用視頻介紹抽象畫的發(fā)展軌跡，引導孩子們分析抽象畫的組成元素：線條、幾何形、點線面，以及不同色彩帶來的不同情感表達�；顫姷膭赢媽⑸�、圖形與音樂結(jié)合，帶來的律動體驗讓孩子們對抽象畫的不同形式有更直觀的認知。最后，謝老師通過微課為學生示范水拓畫創(chuàng)作方法。學生以秋天為主題，選用表達秋天的色彩，運用曲線、有規(guī)律的圖案構(gòu)成畫面，用紙拓出圖案。音樂聲中孩子們即興創(chuàng)作。
韻律變幻表無序 達意暢神且感動
第二堂課《愛上抽象畫》由泡桐樹小學境界分校范文婷老師為大家呈現(xiàn)。范老師從問題引入，欣賞圖片初識抽象畫；觀看視頻了解康定斯基與抽象畫的故事；感受不同材質(zhì)、表現(xiàn)形式的抽象畫作品；體驗波洛克行走的藝術(shù)，與學生欣賞分析徽派建筑與抽象畫的聯(lián)系。孩子們用瓶蓋、枯葉等綜合材料進行拓印創(chuàng)作，一幅幅個性十足、肌理感強烈的作品呈現(xiàn)在大家面前。
文字形象生動妙 會通中外古今意
實驗小學張媛老師執(zhí)教《字畫字說》，從手寫象形文字引入，激發(fā)學生的好奇心；視頻播放象形文字動畫，進一步體會古人簡潔概括表達文字的各種含義。開展學生小組學習活動，查看圖表、理解分析、組合字形，給文字賦予新的含義。最后引導學生運用大小對比、疏密關(guān)系、方向變化等方法，以石頭為載體，呈現(xiàn)有趣的會意巖畫。
三位老師對課堂教學都進行了創(chuàng)新設(shè)計，學生在獲取美術(shù)知識的同時，體驗到中西藝術(shù)文化的不同形式，運用現(xiàn)代、新穎的美術(shù)技能和材料提升作品的形式感和多樣態(tài)。
本次賽課活動還邀請了四川師范大學美術(shù)學院教授、碩士生導師、學術(shù)委員會主任陶旭泉參加。課后陶教授對三節(jié)課進行了點評。他認為，抽象畫應是省略物體外觀形象，抽取事物精神或特征表現(xiàn)情感感受的繪畫。針對小學生的認知特點，老師更多的可從情緒、情感、主題入手，運用簡單的形式、多種元素進行繪畫，使小學生能對復雜的抽象畫含義有感知和體驗。陶教授還指出，在美術(shù)課程中教師對文化的浸潤可外顯也可隱含，在課程中潛移默化地進行文化傳承，傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞，課程將更富有內(nèi)涵且更有趣。
賽課活動結(jié)束后，向校長邀請?zhí)战淌诤颓嘌騾^(qū)美術(shù)教研員匡敏老師參觀了實小西區(qū)陶藝工作坊、瓷藝工作坊、扎染工作坊、國學工作坊和原色畫室工作坊，全面細致介紹學校藝術(shù)特色課程開展情況。陶教授和匡敏老師對實小西區(qū)堅持深化課程改革，全面落實“五育”并舉，不斷改善藝術(shù)教育硬件設(shè)施，堅持提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量的舉措給予高度評價，并提出優(yōu)化的建議。（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū),青羊區(qū)2020年度小學美術(shù)學科教育教學主題研討活動
