11月3日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小青華分校)骨干教師一行三人在副校長(zhǎng)肖雪梅的帶領(lǐng)下，來(lái)到四川西南角的甘孜州得榮縣，拉開(kāi)了為期三日的“成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校-古學(xué)鄉(xiāng)中心校”手拉手脫貧攻堅(jiān)送教活動(dòng)的序幕。2019年，兩校確定為對(duì)口幫扶學(xué)校后，活動(dòng)頻繁。去年，古學(xué)鄉(xiāng)中心校派遣骨干教師到實(shí)小青華分校跟崗學(xué)習(xí)兩周，參加數(shù)學(xué)專(zhuān)題教學(xué)研討，聆聽(tīng)數(shù)學(xué)教學(xué)；此次作為回訪(fǎng)送教，實(shí)小青華分校針對(duì)古學(xué)鄉(xiāng)中心校的需求，組織教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，派骨干教師“傳經(jīng)送寶”，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
送教小分隊(duì)在古學(xué)鄉(xiāng)中心校次仁曲批校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)校園。古學(xué)鄉(xiāng)中心校的老師們滿(mǎn)含熱情的迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的同仁，身著鮮艷的民族服飾的少先隊(duì)員站在校門(mén)兩旁，手捧潔白的哈達(dá)，面帶微笑。鈴聲響起，正是古學(xué)鄉(xiāng)中心校的大課間運(yùn)動(dòng)時(shí)間，動(dòng)聽(tīng)的藏族歌曲飄蕩在校園里。老師們、同學(xué)們一起跳起了歡快的民族舞蹈。送教小分隊(duì)的老師們被這濃濃的民族風(fēng)情吸引，融于歌舞隊(duì)伍跟學(xué)起來(lái)。
隨后，在曲批校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，送教小分隊(duì)參觀了校園：走進(jìn)學(xué)生活動(dòng)室，滿(mǎn)眼是孩子們制作的手工作品；來(lái)到學(xué)生寢室，墻壁上描繪著不同的民族歌舞的場(chǎng)景；走進(jìn)寬敞明亮的教室，全是孩子們質(zhì)樸純真的笑臉……送教小分隊(duì)對(duì)學(xué)校“家文化”有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)同：進(jìn)一家門(mén)，成一家人，說(shuō)一家話(huà)，干一家事，圓一家夢(mèng)；不同村落的孩子集中到中心校上學(xué)，應(yīng)如家人般融合；各民族的小朋友在祖國(guó)大家庭的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)秉承“家和萬(wàn)事興”的理念。此刻，實(shí)小青華分校的老師走進(jìn)古學(xué)鄉(xiāng)中心校就是“回家”，就是與家人共同暢想美好未來(lái)。
賴(lài)國(guó)鋼老師執(zhí)教的美術(shù)課《有趣的面具》在四年級(jí)課堂中展開(kāi)。二十多個(gè)孩子聚精會(huì)神地注視著新老師。賴(lài)國(guó)鋼老師身著傳統(tǒng)藏式服裝，在孩子們的心中增添了親切感。從川劇變臉、藏戲面具把孩子們引入到有趣的面具世界，探知面具歷史，感知不同民族、不同地域的面具制作、功用和文化影響力。孩子們的個(gè)性表達(dá)需要不斷的引導(dǎo)，孩子們的想象力需要有效的激發(fā)。賴(lài)國(guó)鋼老師非常重視與孩子們的課堂交流，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、幽默有趣的話(huà)語(yǔ)激發(fā)孩子們表達(dá)的潛力。通過(guò)小組討論，孩子們摸索出面具制作的方法。在制作環(huán)節(jié)，孩子們投入其中，精心創(chuàng)設(shè)，一幅幅有趣的、充滿(mǎn)個(gè)性特色的面具誕生了。
閱讀繪本就是引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。下午第一堂課，語(yǔ)文骨干教師蒲莉走進(jìn)四年級(jí)課堂，為孩子們帶來(lái)了一堂有趣的繪本閱讀課《我有友情要出租》。據(jù)悉，這是古學(xué)鄉(xiāng)中心校的第一堂繪本閱讀課。蒲莉老師帶著孩子們找尋繪本封面信息，了解相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)對(duì)繪本內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)孩子的觀察力。甫一開(kāi)始，孩子們還有些靦腆與不自信，但隨著老師們生動(dòng)有趣、幽默詼諧的語(yǔ)言引領(lǐng)，孩子們的表達(dá)越來(lái)越大膽，越來(lái)越富有創(chuàng)造力。在細(xì)細(xì)品讀中，孩子們不僅感知了語(yǔ)言表達(dá)的魅力，還深深領(lǐng)悟到：友情不靠金錢(qián)，需要真情付出。在課堂的最后環(huán)節(jié)，蒲莉老師給每個(gè)孩子送上了一張友情卡，讓孩子們寫(xiě)上想交往的朋友，并對(duì)朋友說(shuō)“真誠(chéng)的話(huà)”。下課后，友情卡紛紛送到了蒲莉老師的手里，孩子們表達(dá)著——“老師，你講故事真有趣”“老師，你真美，我想和你交朋友”……溫馨的師生情感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
下午第二節(jié)課，賴(lài)國(guó)鋼老師作為實(shí)小青華分校的德育主任，聯(lián)系自己的德育經(jīng)驗(yàn)，以《思政春風(fēng)潤(rùn)于心，活動(dòng)載道成于行》為題，結(jié)合實(shí)小青華分校多年來(lái)開(kāi)展的德育活動(dòng)情況，向在座的古學(xué)鄉(xiāng)中心校的老師介紹了經(jīng)驗(yàn)。講座內(nèi)容貼近彼此的工作實(shí)踐，可操作性強(qiáng)，增進(jìn)了兄弟學(xué)校間的了解，展望了德育工作在兩校間的合作方向。
11月4日，肖雪梅副校長(zhǎng)執(zhí)教了一堂有趣的數(shù)學(xué)課《正負(fù)數(shù)》。結(jié)合生活實(shí)例，讓孩子們深刻體會(huì)到正負(fù)數(shù)的意義。課堂上，孩子們通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、小組討論等活動(dòng)，不斷加深對(duì)正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，靈活運(yùn)用。肖雪梅副校長(zhǎng)特別注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的數(shù)學(xué)表達(dá)習(xí)慣，課堂氛圍活躍、融洽。本堂課設(shè)計(jì)新穎，結(jié)合了藏區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)古學(xué)鄉(xiāng)中心校老師“教學(xué)思路的擴(kuò)展、教學(xué)方式的拓展、關(guān)注課堂生成”起到了引領(lǐng)作用。課程結(jié)束后，肖雪梅副校長(zhǎng)和蒲莉老師以《基于核心素養(yǎng)，重建課程內(nèi)容》和《悅讀·樂(lè)寫(xiě)》為題，為中心校老師帶來(lái)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教學(xué)講座。講座中，兩位骨干教師以多年來(lái)在教學(xué)工作中的積淀所得，與老師充分交流，認(rèn)真解答了收集的實(shí)際問(wèn)題。中心校的老師們紛紛表示：講座深入淺出，操作性強(qiáng)，擴(kuò)展了視野，啟發(fā)了工作思路，對(duì)今后的教學(xué)大有裨益。
11月5日，實(shí)小青華分校赴古學(xué)鄉(xiāng)中心校脫貧攻堅(jiān)愛(ài)心捐助活動(dòng)在小操場(chǎng)舉行，為古學(xué)鄉(xiāng)中心校帶來(lái)了圖書(shū)、美術(shù)用品等物資，充實(shí)了中心校的圖書(shū)室。
為期三天的幫扶活動(dòng)結(jié)束了。此次活動(dòng)增進(jìn)了兩校的了解，融合了藏漢民族情誼。“藏漢一家親，青華古學(xué)手拉手”，為了教育事業(yè)的新發(fā)展同心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來(lái)。（賴(lài)波 通訊員 賴(lài)國(guó)鋼 肖學(xué)梅 蒲莉）
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校,實(shí)小青華分校青華古學(xué)一家親,送教下鄉(xiāng)共成長(zhǎng)
