為了促進(jìn)青年教師的快速成長，提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的深入開展，深入落實(shí)四學(xué)環(huán)節(jié)，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)于2020年10月20日舉辦了青年教師課堂教學(xué)“四學(xué)機(jī)制建立”專項(xiàng)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)特邀鄭大明名師工作室及英語教研員張春老師蒞臨指導(dǎo)，全體英語老師參與培訓(xùn)，楊先國校長全程參與。
本次活動(dòng)包含交流課、教師評課、專家主旨報(bào)告等環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)中，學(xué)校英語組青年教師吳曦老師在六年級一班執(zhí)教了《M6U1 You’ve got a letter from New York》，吳老師緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容開展活動(dòng)，把實(shí)際的生活與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，注重知識(shí)在課堂中過手，注重課文的學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)中面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中完成了聽、說、讀的訓(xùn)練，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果良好。
接下來，土橋小學(xué)副校長游青紅和石玲老師進(jìn)行評課，首先肯定了吳老師的教學(xué)環(huán)節(jié)完整，但課堂流程仍有進(jìn)步的空間。然后，張春老師針對四學(xué)環(huán)節(jié)對英語學(xué)科提出了建議，在每個(gè)環(huán)節(jié)明確設(shè)計(jì)意圖，多考慮學(xué)生能力的提升和思維的啟發(fā)。
鄭大明老師做了單元整體學(xué)習(xí)背景下的四學(xué)機(jī)制專題講座，讓大家對四學(xué)有了更清晰具體的認(rèn)識(shí)。楊校長對參加活動(dòng)的專家教師表示了感謝，并對青年教師們提出了希望，老師們動(dòng)起來，讓孩子們活起來！(陳海燕)
土橋小學(xué),青年教師課堂,教學(xué)“四學(xué)機(jī)制建立”,專項(xiàng)培訓(xùn)
