讓幼兒感受分享的快樂是小班幼兒踏入“社會(huì)”最重要的一步，現(xiàn)在，許多孩子不愿意分享，針對(duì)這一特點(diǎn)，在日常教育活動(dòng)中，成都市金沙幼兒園的老師們有目的的選擇了一本形象、有意義的繪本故事《彩虹色的花》，讓幼兒明白分享實(shí)際上是一件很愉快的事情。
《彩虹色的花》之初識(shí)分享，感受心情
情景一：彩虹色的花怎么分享自己的快樂？
情景二：彩虹色的花分享自己的花瓣幫助別人
情景三：小櫻桃們嘮一嘮
《彩虹色的花》之萌發(fā)分享之心
情景一：分享玩具，結(jié)交朋友
情景二：分享經(jīng)驗(yàn)，一起成長(zhǎng)
情景三：分享故事，你講我聽
小櫻桃們剛?cè)雸@時(shí)，常常聽到他們說：“我不要！不可以！老師他搶我的玩具……”于是，孩子們認(rèn)識(shí)了《彩虹色的花》，在它的身上，小櫻桃們學(xué)會(huì)了“分享”，并且把學(xué)會(huì)的小本領(lǐng)用到了自己的生活中，因?yàn)檫@個(gè)小本領(lǐng)，小櫻桃們幫助了同伴，交到了好朋友，也得到了快樂。（賴波 通訊員 朱博瑞）
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