11月16日，成都市錦江區(qū)祝國寺小學于2020年5月立項的區(qū)級課題《學校利用協(xié)作學習促進學科育人的實踐研究》在學校會議室順利舉行了開題研討會，開啟了新時代立德樹人，“五育并舉”根本任務背景下的學�？蒲信c教學改革實踐探索的新征程。
本次開題會特邀錦江區(qū)教育科學研究院賀慧副院長、四川師范大學教育科學學院博士劉沖對課題進行高位、專業(yè)、深入的指導，為下一步研究指明了方向。祝國寺小學校長周波、教導處主任劉敏、教科室副主任陳立濤、語數(shù)綜合三位教研組長以及四位課題組成員一同參與了本次研討會。
會議伊始，周校長代表學校對各位專家領導的到來表示了誠摯的歡迎和衷心的感謝。周校長說到，“教學質量的提升、教師的專業(yè)成長、學校的蓬勃發(fā)展離不開教學科研。作為祝小人，首先要認清時代背景，社會需求，在學校過渡時期，忽略條件，謀劃發(fā)展，努力成為教育改革與實踐的參與者和創(chuàng)造者，為未來學校發(fā)展育新機、開新局；其次，要堅定育人導向，踐行社會主義核心價值觀，深入推進素質教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人；最后，學校要堅持不懈走科研興校、科研強校之路，通過以協(xié)作學習研究為例，指導學生深度學習，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，成為全面發(fā)展的人。培養(yǎng)越來越多的‘善學’教師和‘善學’學子。此次課題的開題，我們要從學科教學走向學科育人，在消化吸收前期《協(xié)作學習提升學生思維品質的實踐研究》課題成果的基礎上，挖掘學科五育育人元素，通過協(xié)作學習來促進學科綜合育人，實施素質教育，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學校學生培養(yǎng)目標。”
本項課題由校長周波任組長，由主任劉敏帶領數(shù)學組組長李先蓉、組員孫荃、劉美君擔任主研。聚焦當下研究熱點“協(xié)作學習”“學科育人”和“學科核心素養(yǎng)”，探究如何利用協(xié)作學習促進學科育人的方法和路徑。周波校長首先從“問題的提出”“核心概念的界定”“研究思路”“研究目標”“課題研究內容”等方面對課題進行了詳細闡述。教科室副主任陳立濤將前期進行的《協(xié)作學習提升學生思維品質的實踐研究》課題進行了總結匯報。美術年畫組盧玉梅老師以課例形式匯報了協(xié)作學習的課堂實踐情況。
匯報結束后，專家們對課題組能敏銳地抓住教育變革的方向，把握教育熱點，結合本校實際，聚焦成長點，積極潛心專題研究，給予了高度的肯定。隨后，劉沖博士就研究的課題再聚焦、怎樣以學科素養(yǎng)兼顧三維目標、怎樣在協(xié)作學習理念指導下進行學科綜合學習等給予了建設性的指引。副院長賀慧精準地指出課題的核心——首先要弄清學校要育什么樣的人、當前的現(xiàn)狀以及如何創(chuàng)設條件，并進行了極其專業(yè)而有深度的指導，給了教師們極大的啟發(fā)。專家們如春風細雨般地指導，讓教師們更加明晰了課題研究的思路和方向，對課題的研究充滿信心。
教學和科研是一個具有內在聯(lián)系的不可分割的統(tǒng)一體。在以研促教，科教融合，促使教師專業(yè)能力成長的道路上，祝國寺小學將繼續(xù)前行。（李永）
祝國寺小學,區(qū)級課題開題研討會
