為了加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教師常規(guī)管理的專業(yè)化水平，幫助青年教師盡快成長，促進學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升，11月16日，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)(以下簡稱：光華實小)在未來教室開展了一、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)展評活動。
上午，一、二年級數(shù)學(xué)組的老師們將她們的聽課、備課以及班級常規(guī)作業(yè)、特色作業(yè)整齊有序地擺放在了未來教室，等待著其他老師的評閱。精心的備課，細(xì)致的批改，規(guī)范的修正，還有豐富多彩、充滿創(chuàng)造力的作業(yè)都凸顯出老師們的細(xì)心和學(xué)生的專注。
布展結(jié)束后，全校教師利用空余時間，積極來到未來教室進行參觀學(xué)習(xí)。老師們認(rèn)真翻閱著每一本作業(yè)，激烈地進行討論和交流，最后寫下了自己的思考和收獲。
延時第一節(jié)，一二年級數(shù)學(xué)組的教師們齊聚未來教室，切片教研正式開始。本次活動主要有三個流程。
首先，一年級組教師代表姚佳老師對二年級教師的常規(guī)展評給予了極大地肯定：從常規(guī)作業(yè)中可以看出教師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；萌芽集的使用拓展了學(xué)生的思維，激發(fā)孩子們不懼困難，敢于挑戰(zhàn)難題的精神。此外，姚佳老師還對一年級整體半期監(jiān)測的情況進行了匯報，對于學(xué)生錯誤較多的地方和參會教師進行了交流和討論。二年級的教師和主任劉恒作建議：多鼓勵學(xué)生積極主動地表達自己的想法，關(guān)注學(xué)生糾錯，及時了解學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生理解掌握。
接著，二年級組教師代表康斯夢老師總結(jié)了在平時測驗中學(xué)生錯誤率較高的題型，并對其進行了細(xì)致的分析：學(xué)生錯誤較多的是人民幣板塊，不管是人民幣的換算，還是實際問題的解決，學(xué)生都很容易出錯，從現(xiàn)在開始就可以讓學(xué)生留意生活中人民幣的使用，為一年級組以后的教學(xué)工作指明了方向。
緊接著，參會教師對學(xué)生在考試中漏題問題進行了討論。周麗校長指出，在平時教學(xué)中，要進一步研究如何培養(yǎng)低段學(xué)生讀題、把握時間、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。劉恒作主任也建議：可以要求學(xué)生在題號旁邊用鉛筆畫勾來幫助檢查，檢查時不僅要動眼，更要動手，讓檢查看得見。
最后，周麗校長針對學(xué)校貧困生的教育提出要求，教師要關(guān)注每一個孩子，對于有困難的孩子一定要及時補差，從小學(xué)低學(xué)段開始培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一步一步積累，慢慢進步。
此次常規(guī)展評活動在相互學(xué)習(xí)、共同進步中圓滿落幕，相信老師們會將本次學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗落實到教學(xué)工作的細(xì)節(jié)中，幫助孩子健康快樂地成長。相信只要多學(xué)習(xí)多思考，取長補短，汲取經(jīng)驗，就一定會有收獲，有成長！（張紅）
光華實小,數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)展評活動
