11月13日，成都市第三十六屆青少年科技創(chuàng)新大賽在成都市泡桐樹(shù)中學(xué)舉行，本次大賽以“青春奮斗·筑夢(mèng)科學(xué)”為主題，設(shè)置了青少年科技創(chuàng)新成果、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)、青少年科學(xué)影像活動(dòng)、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果5個(gè)項(xiàng)目。成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：北新實(shí)小)2015級(jí)4班卿耀文同學(xué)的作品《眼藥水滴注輔助器》從全區(qū)眾多作品中脫穎而出，成功入選“青少年科技創(chuàng)新成果”項(xiàng)目。
慧“眼”獨(dú)具，研究緣起
卿耀文同學(xué)從小喜愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造，動(dòng)手能力強(qiáng)。在長(zhǎng)期幫助奶奶滴眼藥水的過(guò)程中，他漸漸觀察到一個(gè)現(xiàn)象：手腳不便的老人和自理能力較弱的小孩在滴眼藥水時(shí)，往往存在無(wú)法準(zhǔn)確將眼藥水滴入眼眶、誤將瓶口或手指接觸到眼部粘膜、難以掌握滴注量等問(wèn)題。這樣既會(huì)產(chǎn)生藥品的浪費(fèi)，又會(huì)增加眼部二次感染的風(fēng)險(xiǎn)。他決定設(shè)計(jì)一個(gè)能在撐開(kāi)眼瞼的同時(shí)完成眼藥水滴注的工具。
手“眼”兼?zhèn)�，研究過(guò)程
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，卿耀文同學(xué)課間積極和老師探討，從課本中尋找靈感�？茖W(xué)書(shū)中《工具和機(jī)械》這一內(nèi)容給了他很大啟發(fā)：讓支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到用力點(diǎn)的距離，就可以省力；讓眼藥水瓶固定在一個(gè)滑輪裝置上，就可以實(shí)現(xiàn)左右位移……兩天后，他畫(huà)出了設(shè)計(jì)圖，并在隨后的兩個(gè)月時(shí)間里，完成了作品的三次調(diào)試、四次修改。
“眼”快手巧，成果展示
眼藥水滴注輔助器誕生了！它的主要耗材為鐵絲，整個(gè)外觀形似一幅眼鏡框，主要包括支撐裝置、定位裝置、開(kāi)瞼裝置三個(gè)部分。
放“眼”全科，科學(xué)素養(yǎng)
小小的裝置讓老師們看到學(xué)生的創(chuàng)造力，更加堅(jiān)信STEM教育是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。兩年前，北新科學(xué)組對(duì)傳統(tǒng)的集體備課模式發(fā)起挑戰(zhàn)，變“一言堂”為“百家言”，變“一次性”為“持續(xù)性”，將傳統(tǒng)模式的集體備課改革為主題式教研活動(dòng)。兩年來(lái)，科學(xué)組老師們以核心任務(wù)的解決為指導(dǎo)，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中主動(dòng)實(shí)踐，不斷提升自我的科學(xué)素養(yǎng)。
“眼”明心亮，夢(mèng)想之光
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。”卿耀文同學(xué)著眼于身邊及其細(xì)微的小事——滴眼藥水，對(duì)滴眼藥水的方式進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和猜想。這一設(shè)計(jì)變更了傳統(tǒng)的滴眼技術(shù)，將眼鏡與眼藥水巧妙地結(jié)合，是一次極具人文關(guān)懷的科技創(chuàng)新。
科學(xué)啟迪智慧，創(chuàng)造開(kāi)啟未來(lái)，科創(chuàng)的大樹(shù)正在北新實(shí)小生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。愿北新學(xué)子以探索、創(chuàng)造為帆，在科學(xué)的海洋中徜徉，不斷成長(zhǎng)。加油，未來(lái)的小小科學(xué)家們！（孫林馨）
北新實(shí)小,成都市第三十六屆青少年科技創(chuàng)新大賽
