為實(shí)現(xiàn)提高義務(wù)教育質(zhì)量的目標(biāo)，全面推動(dòng)高階思維深度學(xué)習(xí)研究和小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，彭州市教育局教研室聯(lián)合彭州市延秀小學(xué)、余世友名師工作室于11月20日，在延秀小學(xué)開展了彭州市“主體自主高階思維課堂，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”學(xué)術(shù)研討活動(dòng)暨延秀小學(xué)“借助學(xué)力單，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維能力實(shí)踐研究”成都市重點(diǎn)課題成果推廣會(huì)。
成都市教育科學(xué)研究院義教所所長(zhǎng)張碧榮、西南大學(xué)教授胡航、成都市“常青樹興教計(jì)劃”彭州市學(xué)監(jiān)余業(yè)果到會(huì)指導(dǎo)，彭州市教育局副局長(zhǎng)王慶福及相關(guān)科室人員出席了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由延秀小學(xué)副校長(zhǎng)高雪霞主持，延秀小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)校和彭州市各兄弟學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了此次研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，王慶福致辭。他充分肯定了此次活動(dòng)的重要意義，對(duì)蒞臨指導(dǎo)的專家和領(lǐng)導(dǎo)表示真誠(chéng)感謝。同時(shí)他希望參加活動(dòng)的老師們能以此為契機(jī)，多學(xué)習(xí)、多思考，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。落實(shí)于行，依托“深度學(xué)習(xí)”，培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力，切實(shí)提高彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
上午的課堂展示，分別由延秀小學(xué)骨干教師、余世友名師工作室成員李云瓊和蘭瑩瑩老師執(zhí)教。
課后，張碧榮為大家?guī)怼蛾P(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的內(nèi)涵思考與行動(dòng)建議》的學(xué)術(shù)講座。他依托成都市第十七屆小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂觀摩活動(dòng)，為老師們分享了什么是“數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化”，講解了數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的層級(jí)，通過對(duì)案例的分享，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)化提出四點(diǎn)思考，引導(dǎo)老師們內(nèi)心思考。讓老師們深刻體會(huì)到，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生以知識(shí)為載體，體悟數(shù)學(xué)方法，以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)尋找知識(shí)鏈接，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下午的研討，高雪霞和彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周啟華分別介紹了延秀小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維課題、彭州市核心素養(yǎng)視域下深度學(xué)習(xí)課題的情況。西南大學(xué)教授胡航對(duì)課題進(jìn)行深入指導(dǎo)，為課題進(jìn)一步研究提供了寶貴的意見和建議。并分享了“深度學(xué)習(xí)”的專題講座，他從“點(diǎn)——聯(lián)接——結(jié)構(gòu)——變換”介紹了深度學(xué)習(xí)的幾個(gè)維度，并結(jié)合相關(guān)案例，讓老師們感知了深度學(xué)習(xí)的流程“二階診斷——覺知——調(diào)和——歸納——遷移”。胡教授以生動(dòng)案例讓老師們進(jìn)一步理解了深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和發(fā)生的機(jī)制，促進(jìn)老師們教學(xué)方法和教學(xué)模式的改變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)、教師的教走向深度學(xué)習(xí)。
隨后，余世友名師工作室成員唐元富執(zhí)教《有趣的推理》。唐元富以游戲?qū)�，讓學(xué)生明白在生活中需要對(duì)一些已知的信息進(jìn)行分析、判斷、推理，才能得出正確答案，使學(xué)生感受到推理的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的積極性。
活動(dòng)最后，成都市“常青樹興教計(jì)劃”彭州市學(xué)監(jiān)余業(yè)果對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。余老師充分肯定了延秀小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平和課程研究水平，對(duì)活動(dòng)的圓滿開展表示祝賀。周啟華老師對(duì)本次教學(xué)研討活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)彭州小學(xué)數(shù)學(xué)下一步的教育教學(xué)和深度學(xué)習(xí)的課題研究提出了希望和要求。
此次研討活動(dòng)，不僅是學(xué)術(shù)的分享和課題的推廣，更是一場(chǎng)教學(xué)盛宴。參會(huì)老師們?cè)趦晌粚＜业膶W(xué)術(shù)分享中，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)化和深度學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步理解。三位執(zhí)教老師教學(xué)風(fēng)格各異，老師們?cè)谡n堂中以生活情境為導(dǎo)入點(diǎn)，做到以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，從實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維能力。課題與課改的有效融合，必將帶動(dòng)教育品質(zhì)的提升，相信各位老師在此次研討活動(dòng)后能反思課堂教學(xué)、主動(dòng)研究，提升教師自身的教學(xué)能力，促進(jìn)延秀小學(xué)和彭州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的不斷提升。（賴波 通訊員 黎梅）
研思向縱深,教學(xué)抵本質(zhì),彭州市延秀小學(xué),數(shù)學(xué)研討活動(dòng)
