圍繞溫江區(qū)“三育·五有”發(fā)展理念與目標(biāo)，成都市溫江區(qū)公平學(xué)校結(jié)合“德育治理機(jī)制建設(shè)行動(dòng)、德育課程體系建設(shè)行動(dòng)”，積極探索，努力創(chuàng)新，學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)和學(xué)校社工組織共同研發(fā)了德育課程——生命教育。10月20日，公平學(xué)校在溫江區(qū)研培中心趙輝老師的組織下，舉行了德育課程展示活動(dòng)�；顒�(dòng)共分為三個(gè)板塊，邀請(qǐng)了溫江區(qū)中小學(xué)骨干班主任參加，公平學(xué)校校長(zhǎng)和分管德育副校長(zhǎng)、德育干部全程參與。
首先，由國(guó)家注冊(cè)婚姻家庭咨詢師、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體沙盤中級(jí)導(dǎo)師、成都市女知識(shí)分子聯(lián)合會(huì)家庭教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡玲老師組織大家進(jìn)行了“喚起德育初心”的心理團(tuán)體沙盤體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)在一段輕柔的音樂(lè)中拉開序幕，班主任們?cè)诤蠋煹囊I(lǐng)下，認(rèn)真參與，積極分享，遵循“四不兩重三相信”的玩沙規(guī)則，即：不分析、不判斷、不解釋、不評(píng)價(jià)；重感受、重陪伴；相信自己、相信同伴、相信沙盤。通過(guò)摸沙、擺放沙具、小組分享等內(nèi)容，班主任們筑造了自己的心靈世界，展現(xiàn)出了美妙的心靈花園，喚醒德育初心，不忘教育本真，用愛感受教育的魅力！
接著，公平學(xué)校德育主任分享了學(xué)校圍繞溫江區(qū)“三育五有”的德育品牌，結(jié)合自身德育品牌，圍繞德育提質(zhì)行動(dòng)，積極探索，努力創(chuàng)新，研發(fā)德育課程——生命教育的初衷和背景以及德育課程帶給學(xué)生的影響。
學(xué)校德育課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)安琳老師為大家展示了一節(jié)精彩紛呈的生命教育課——時(shí)光日記。課堂上，通過(guò)師生共讀《獾的禮物》，挖掘生命背后的意義，讓學(xué)生感悟面對(duì)生命的自然逝去，除了緬懷，更應(yīng)該正確面對(duì)。每個(gè)人都應(yīng)該尊重生命，珍惜生命，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。
最后，來(lái)自光華中學(xué)的劉存奉老師從“溫度、氣度、態(tài)度、高度”四個(gè)方面，對(duì)如何做一個(gè)幸福的班主任進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。趙輝老師對(duì)本次的活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)，對(duì)公平學(xué)校心理健康教育工作的扎實(shí)開展給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)全區(qū)骨干班主任愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的態(tài)度提出表?yè)P(yáng)。也希望各個(gè)學(xué)校能圍繞本校的德育提質(zhì)行動(dòng)，將德育工作做實(shí)做細(xì)。（張紅）
溫江區(qū)公平學(xué)校,生命教育課程展示活動(dòng)
