11月17日，成都高新區(qū)新光小學(xué)語文老師齊聚一堂，圍繞“聚焦學(xué)科素養(yǎng)、構(gòu)建朗潤課堂”，以“整本書教學(xué)”為研討主題，開展了語文組第二場青年教師賽課暨語文學(xué)科教師發(fā)展基地研討活動。青年教師曾虹、吳玲、晉兆美、羅米杰提供四節(jié)觀摩課例，何敏主任、陳燕主任、李娜主任、丁菡副主任、區(qū)學(xué)科帶頭人周貴芳老師擔任評委，鐘奕軍校長、曾小燕副校長、何永軍主任、何敏主任全程參與指導(dǎo)。本次活動特邀高新區(qū)教研員鄧偲娟老師作為專家蒞臨現(xiàn)場，為本次比賽做點評、指導(dǎo)。
第一堂課由曾虹老師帶來整本書(繪本)閱讀——《彩虹色的花》，教學(xué)對象為一年級學(xué)生。曾老師通過多種形式的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感知故事內(nèi)容，感悟“彩虹花”樂于助人的品質(zhì)。通過猜一猜、想一想、演一演的方法，培養(yǎng)孩子的想象力、預(yù)測能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。一年級的孩子們在曾老師的帶領(lǐng)下盡情享受著閱讀的樂趣。
第二堂課由吳玲老師執(zhí)教“探妙巧克力工廠”——《查理和巧克力工廠》導(dǎo)讀課，教學(xué)對象為三年級學(xué)生。吳老師從“導(dǎo)興趣、導(dǎo)方法、導(dǎo)思考”三個方面展開，通過共讀精選內(nèi)容感受作者想象之妙，激發(fā)學(xué)生閱讀之趣，在共讀過程中練習多種猜讀方法，感受作者構(gòu)思之奇，引導(dǎo)學(xué)生享受閱讀的樂趣，從而激發(fā)他們自主閱讀、持續(xù)閱讀的內(nèi)動力。
第三堂課由晉兆美老師執(zhí)教整本書導(dǎo)讀課——《一百條裙子》，教學(xué)對象為四年級學(xué)生。晉老師圍繞書名，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、提問，通過讀封面、讀目錄、讀人物，引導(dǎo)孩子們預(yù)測、驗證故事情節(jié)，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待，調(diào)動孩子們閱讀的積極性，并在閱讀中滲透預(yù)測與推論、提取信息的閱讀方法。
第四堂課由羅米杰老師執(zhí)教整本書閱讀分享課“讓愛點亮生命”——《活了一百萬次的貓》，教學(xué)對象為五年級學(xué)生。羅老師通過換位思考、對比閱讀、借助背景閱讀等方法引導(dǎo)孩子們走進人物內(nèi)心，體會人物感情，靜心思考，體會虎斑貓從“被愛到愛家人勝過自己”的心路歷程，讓孩子們在深度思考和交流分享中升華對“生命的意義”的理解。
最后，區(qū)教研員鄧偲娟老師對此次活動作了細致點評和指導(dǎo)。鄧老師肯定了四堂精彩紛呈的閱讀課所展現(xiàn)出來的青年老師們的不懈努力和教研組老師們的團結(jié)協(xié)作精神，從激興趣、豐情感、升思維、拓眼界和練方法等多方面與老師們探討了“如何進行整本書閱讀教學(xué)”，為學(xué)校整本書教學(xué)研究指明了方向。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”通過本次教研活動，新光小學(xué)語文老師對整本書教學(xué)的定位、宗旨、策略有了更加清晰、深入的認識。雖然整本書閱讀教學(xué)還在起步階段，但老師們將一步步深思、挖掘、探索，引導(dǎo)孩子們好讀書、讀好書、讀整本書，培養(yǎng)閱讀習慣、實踐閱讀方法、鍛煉閱讀能力，拓寬視野、發(fā)展思維、豐富情感，在閱讀中提升氣質(zhì)、綻放芳華。（黃小林 通訊員 謝珊珊 吳玲 馬藝）
成都高新區(qū)新光小學(xué),新光小學(xué)開展青年教師賽課暨語文學(xué)科發(fā)展基地研討活動
