青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的新生力量。為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，給青年教師專業(yè)化發(fā)展提供良好的平臺，讓青年教師快速成長，同時發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師的整體素質(zhì)，11月18日和11月20日，成都市鳳凰小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了“師徒結(jié)對”教研活動。
本次活動中，陳瑤老師執(zhí)教《搭配中的學(xué)問》，由學(xué)生對課題產(chǎn)生的疑問導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。課前，陳老師精心地為每個學(xué)生準(zhǔn)備了精美的學(xué)具，讓學(xué)生在動手操作的過程中探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，并解決了學(xué)生課前對本堂課的所有疑問。
湯皓老師執(zhí)教《有多少張貼畫》，給同學(xué)們帶來了一只可愛的小青蛙，有了可愛的小動物的陪伴，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有趣的導(dǎo)入、活潑親切的課堂特別符合低年級學(xué)生的心理特點。在輕松愉快的課堂氛圍中，孩子們輕松地編出了六的乘法口訣。
李燕老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，由唐僧給三個徒弟分餅是否公平導(dǎo)入新課，課堂上學(xué)生充分利用已學(xué)知識開展對新知識的探索，與老師默契配合，歸納出了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，順利地完成了新課的學(xué)習(xí)。
課后，數(shù)學(xué)組全體老師對三位老師的課開展了評課議課活動，每位聽課的數(shù)學(xué)老師都毫無保留地對三位老師的課提出了看法和建議。
最后，霍校長對本次數(shù)學(xué)組的師徒結(jié)對活動進(jìn)行了總結(jié)。數(shù)學(xué)組的每一位老師都從三位老師的試講開始參與了此次活動的全過程，既提高了三位老師的業(yè)務(wù)水平，又為全體數(shù)學(xué)老師提供了一個交流的平臺。希望全體數(shù)學(xué)老師今后繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對活動，讓每一位剛參加工作的新教師快速適應(yīng)新課堂，成長為教學(xué)前線的中堅力量。（賴波）
鳳凰小學(xué),“師徒結(jié)對”教研活動
