為提升彭州市實驗小學新任教師的教學活動組織能力，促進新任教師專業(yè)化發(fā)展，激發(fā)新任教師探索不同的教學活動實施途徑，經過新任教師認真準備、各年級組精心打磨，2020年11月24日，數學組新任教師課堂風采展示活動拉開了帷幕。胡鵬、王雪倩、成丹瑞三位新任教師為大家?guī)硪巳雱俚恼n堂展示，全校數學教師參與了本次研討活動。
胡鵬老師執(zhí)教的《前后》以“森林運動會”的情景引入，學生的學習興趣被充分激發(fā)，同時緊緊圍繞這一情境，讓學生分清了前后。在卡丁車比賽等活動情境中，胡老師進一步強化前后的認識，引導學生進行深度思考，鍛煉學生的高階思維。課堂上，胡老師循循善誘，引導到位又不拘泥于教材，課堂容量大，學生上課積極性和參與度高，收獲滿滿。
王雪倩老師執(zhí)教的《分物游戲》創(chuàng)設小豬佩奇過生日的情境，將分物環(huán)節(jié)巧妙整合。首先通過給小猴分桃，初步建立公平分物的概念；接著通過給小兔子分蘿卜讓學生初步體會平均分的各種分法并嘗試記錄；第三環(huán)節(jié)鞏固平均分和符號記錄法。王老師基本功扎實，教態(tài)自然，非常具有親和力，評價及時有針對性。本節(jié)課結構緊湊、層次分明，通過小組合作的方式讓學生在操作中理解、思考，表達、反思。
成丹瑞老師執(zhí)教課題也是《前后》，但風格與教學模式與胡鵬老師完全不同。成老師先通過排隊游戲讓學生感受前后，并進一步出示森林運動會的主題圖開展教學，讓學生充分理解前后的位置關系，從而解決問題。鞏固練習環(huán)節(jié)以座位游戲、數字寶寶排隊游戲、乘車、兒童樂園買票、新龜兔賽跑等引人入勝的活動為載體開展，有趣極了。成老師激情昂揚，充分調動學生思維，讓學生學起來毫不費力，充分發(fā)揮了學生的主體地位。
課堂風采展示后，成都市特級名師劉祥峰老師對三位老師的課堂進行了評價與指導。劉老師首先從三位老師的課前準備、課堂環(huán)節(jié)及學生互動等方面進行了贊揚。隨后他表示，課堂改革是提高學生的思維能力，課堂改革要達到思維、語言表達和能力的高度統(tǒng)一。希望三位老師今后更加注重生生互動、學生評價、課堂文化建設以及課堂引導方式，不斷努力、向陽而生。
課堂教學永遠是一項沒有最好只有更好的工作，這次賽課是三位老師今后工作奮斗的一個新起點，相信他們在今后的教育教學活動中會揚長避短、不斷反思、不斷探索、不斷進步。（魏雅莉 通訊員 王雪倩）
彭州市實驗小學,立足課堂展風采,潛心教研促成長
