為了打造高效精準(zhǔn)課堂，提高青年教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，近日，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀成華區(qū)教研員余致俊老師到校指導(dǎo)青年教師上課。
第一節(jié)課由二年級(jí)六班肖林老師執(zhí)教《狐假虎威》。整堂課中，肖老師圍繞識(shí)字、朗讀、文本理解和寫(xiě)字四個(gè)方面，字不離詞，詞不離句，句不離段，讓學(xué)生在朗讀中了解狐假虎威的故事。
第二節(jié)課由五年級(jí)四班肖如夢(mèng)老師執(zhí)教古詩(shī)《涼州詞》。肖老師通過(guò)激昂的音樂(lè)和寫(xiě)實(shí)的圖片，把學(xué)生帶入邊塞的荒涼蕭瑟之中，用富有感染力的語(yǔ)言讓學(xué)生去讀去感悟，孩子們?cè)诠旁?shī)的比較閱讀中，感受到邊塞詩(shī)不僅有建功立業(yè)、視死如歸的戰(zhàn)士精神，也有親人的綿綿思念，讀懂了自古以來(lái)中華兒女的“家國(guó)情懷”——為國(guó)征戰(zhàn)的風(fēng)骨與家人牽掛的情義。
聽(tīng)課結(jié)束后，老師們移步樂(lè)建屋，開(kāi)始了說(shuō)課評(píng)課環(huán)節(jié)。首先由肖林老師和肖如夢(mèng)老師就本課的教學(xué)背景、設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)及其達(dá)成的方法做了陳述，再由本年級(jí)教師以及其他聽(tīng)課老師做心得交流。最后，余老師和大家一起交流了語(yǔ)文教學(xué)中的酸甜苦辣。他首先對(duì)兩位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)表示肯定，對(duì)老師們的辛苦努力表示感謝。其次，他鼓勵(lì)老師們主動(dòng)表達(dá)自己的想法，在表達(dá)與交流中不斷提升自己。接著，他強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)中的“精準(zhǔn)施教”，注意整體把握語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)段特征。最后，他對(duì)兩節(jié)課提出了具體的、有針對(duì)性的指導(dǎo)，進(jìn)一步助力老師們站穩(wěn)課堂，學(xué)以致用，服務(wù)學(xué)生，提升教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本次活動(dòng)，老師們看到了建小學(xué)子樂(lè)學(xué)、善學(xué)、好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，也看到了老師們循循善誘、寓教于樂(lè)的教育方式。每一次研究課都是一場(chǎng)歷練，每一次歷練都讓人成長(zhǎng)，和孩子一起繼續(xù)懷揣夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。（魏雅莉 通訊員 曾宇）
建設(shè)路小學(xué),成華區(qū)教研員余致俊,指導(dǎo)青年教師
