11月25日，青羊區(qū)生涯教育實(shí)踐研討會(huì)在新華路小學(xué)舉行。區(qū)科研室劉靜老師，數(shù)學(xué)教研員張瑩和項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同仁參與了本次活動(dòng)。
首先，成都市新華路小學(xué)向參會(huì)的各位老師介紹了學(xué)校開展生涯教育實(shí)踐研究的思路、方法和具體措施。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)層設(shè)計(jì)，從文化引領(lǐng)和內(nèi)涵發(fā)展上對(duì)學(xué)校未來進(jìn)行重新規(guī)劃，對(duì)前期多元智能實(shí)踐研究成果進(jìn)行梳理，立足學(xué)�，F(xiàn)狀，綜合辦學(xué)特色，深挖課程資源。學(xué)校用基礎(chǔ)課程滲透生涯教育意識(shí)，特色課程開拓生涯教育視野，用實(shí)踐活動(dòng)豐富生涯教育體驗(yàn)。隨后，數(shù)學(xué)老師王寧為大家呈現(xiàn)了一節(jié)生涯教育滲透課例——四年級(jí)數(shù)學(xué)課《編碼》。教研員張瑩認(rèn)為這堂課的設(shè)計(jì)，很好地展現(xiàn)了數(shù)字傳遞信息的重要作用，設(shè)計(jì)有趣，在學(xué)科教學(xué)中巧妙滲透了生涯教育。劉靜老師提出，體驗(yàn)式、操作式的課堂設(shè)計(jì)，符合兒童感知特點(diǎn)，就是在小學(xué)階段滲透生涯教育最好的途徑。
新華路小學(xué)在多元智能理論的基礎(chǔ)上，近年來結(jié)合學(xué)校國(guó)際理解教育的辦學(xué)特色，挖掘?qū)W科內(nèi)涵，整合課程資源，有效進(jìn)行生涯教育實(shí)踐，取得了很好的成效。（魏雅莉 通訊員 馬莉琳）
青羊區(qū)生涯教育實(shí)踐研討會(huì),新華路小學(xué)
