11月27日，成都市實驗小學明道分校“青藍結對”新教師數學系列展示課在李衡校長、林華副校長、黃智蘭主任、干旭玲主任的組織引領下圓滿完成。參加這次展示課的數學老師分別是三年級的蔣霞(指導老師：黃玉秀)、四年級的曾涵燚(指導老師：張海燕)和五年級的史春梅(指導老師：趙萍萍)老師。
蔣霞老師的《搭配中的學問》是一節(jié)實踐活動課。主題實踐活動主要目的是聯系學生的實際生活，訓練學生有序地思考問題，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。蔣老師的課一共呈現了三個情景，由易到難，讓學生了解搭配的方法與策略。三年級學生正處在由具體形象思維到抽象思維過渡階段，對學習和生活充滿了好奇心，樂于參與到活動中。通過蔣老師的引導，學生對這節(jié)課所學知識的認知由零散變得有序，通過舉例練習、動手操作等活動真正訓練了學生有序思考問題。
曾涵燚老師的《正負數》設計了三個問題：第一個問題是通過結合具體情境解釋帶“+”或“-”的數所表示的實際意義，理解產生正負數的現實背景，讓學生經歷從現實生活到正負數的抽象化與形式化的過程。第二個問題是認識正數與負數，認識0與正負數的區(qū)別和聯系。第三個問題再回到現實生活中尋找正負數的例子，體會正負數與生活的密切聯系。本節(jié)課中，曾老師對正負數知識的講解完整而細致，從說正反話的游戲引入，很好地調動了學生的學習積極性，讓學生產生了進一步探究知識的欲望。隨后由淺而深，層層遞進地引入，學生很快進入了學習狀態(tài)，整節(jié)課上形成了師生之間的完美配合。
史春梅老師的《圖形中的規(guī)律》，首先引導學生擺兩個三角形，對比分開擺三角形和連拼擺三角形的區(qū)別，為后面總結規(guī)律奠定基礎，從而引出課題：《圖形中的規(guī)律》。緊接著，史老師引導學生通過畫三角形，數出3個三角形和4個三角形對應的小棒根數，再完善表格，從表格中去發(fā)現規(guī)律：每增加一個三角形就增加兩根小棒。根據三角形的個數和小棒的根數之間的關系，分小組交流討論，讓學生思考擺5個三角形需要的小棒根數，并嘗試著用算式計算。智慧的史老師通過操作、對比、引導學生去探索、發(fā)現規(guī)律，使復雜的問題變得簡單化，老師教得輕松，學生也學得輕松。
成都市實驗小學明道分校此次新教師展示課活動為年輕教師搭建了一個實踐教學理念，鍛煉自己，展示才干，交流學習的平臺，他們在教學方面得到了磨練、提升，并迅速成長，對提高新教師的教育教學水平起到了很大地促進作用。（賴波 通訊員 張海燕 史春梅 曾涵燚 蔣霞）
成都市實驗小學明道分校,新教師數學系列展示課
