11月26日，成都天府新區(qū)永興小學(xué)舉行了區(qū)級(jí)立項(xiàng)小課題的課例展示暨研討活動(dòng)。學(xué)校行政、7個(gè)小課題組研究成員、全校語文老師共計(jì)30余人參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，主研教師羅娟老師圍繞在研小課題《將寫作背景融入小學(xué)高段古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用研究》展示了一節(jié)《問樂能有幾多情》的群詩閱讀課。羅娟老師以一篇帶多篇的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诠旁姷膶W(xué)習(xí)中既掌握了學(xué)習(xí)古詩“聽、說、讀、悟”的方法，又讓孩子體會(huì)到寫作背景在理解古詩過程中的重要作用。
在隨后的研討中，主研教師萬立新老師縱觀全局，既對(duì)前期的工作進(jìn)行的回顧，又對(duì)現(xiàn)階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，還對(duì)后期的課題工作做了詳細(xì)的計(jì)劃，讓小課題有條不紊的進(jìn)行。
通過本次教研活動(dòng)，小課題研究的揚(yáng)帆起航，必得助力永興小學(xué)教師的成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的品質(zhì)發(fā)展。（黃小林）
永興小學(xué),課例展示暨研討活動(dòng)
