11月18日上午，成都市龍泉驛區(qū)五年級(jí)的語(yǔ)文老師們共聚西河小學(xué)，圍繞五年級(jí)上冊(cè)六單元展開(kāi)了表達(dá)主題教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)在龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)部高段教研員付燕老師的全程指導(dǎo)下，開(kāi)展得有聲有色�；顒�(dòng)中，來(lái)自成都大學(xué)附屬小學(xué)的張文廷老師和李超老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“父母之愛(ài)”這一主題展示了一堂別開(kāi)生面的口語(yǔ)交際課。
課堂伊始，兩位老師以主持人的身份把學(xué)生帶進(jìn)了一場(chǎng)與眾不同的“父母之愛(ài)交流會(huì)”中。學(xué)生們?cè)谳p松自在的氛圍里解鎖了“父母之愛(ài)”的兩種方式，通過(guò)身邊的事跡學(xué)會(huì)理性地看待父母愛(ài)的表達(dá)。課堂中，兩位老師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)反饋，一步步強(qiáng)化學(xué)生的發(fā)言與傾聽(tīng)習(xí)慣，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的課堂把控力。
在兩位老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們觀點(diǎn)鮮明，能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，也能在尊重別人觀點(diǎn)的同時(shí)，給予積極回應(yīng)。這堂課真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中由“想”到“敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到了表達(dá)與溝通的真正目的，讓眾位參與的老師和家長(zhǎng)代表們領(lǐng)略到了“口語(yǔ)交際”課堂的魅力，看到了孩子們的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)。他們引導(dǎo)學(xué)生將目光聚焦在父母愛(ài)的方式上，加深了學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的理解，學(xué)會(huì)了用正確的方式與父母溝通，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
本堂課不僅有學(xué)生和老師的參與，家長(zhǎng)代表們也位列其中，還特別邀請(qǐng)到了成都大學(xué)附屬小學(xué)親子教育指導(dǎo)教師何娜現(xiàn)場(chǎng)分享父母愛(ài)孩子的正確方式。老師們把口語(yǔ)交際課變成了一場(chǎng)意義深刻的談心會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)自信的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)聆聽(tīng)到了學(xué)生的心聲。
課后，張文廷老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單地說(shuō)課，她表示本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)孩子在生活、學(xué)習(xí)、做人、做事等方面就父母愛(ài)的方式展開(kāi)探討，創(chuàng)設(shè)有溫度、有梯度、有廣度和深度的課堂，希望能打開(kāi)學(xué)生的思路和視野，培養(yǎng)思辨能力。
最后，付燕老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和答疑。付老師談到了教育的真正意義是深度理解所教知識(shí)，準(zhǔn)確把握目標(biāo)與內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，精心選擇資源與媒體，扎實(shí)落實(shí)反饋和校正，特別是找準(zhǔn)班級(jí)學(xué)生的教學(xué)難點(diǎn)，合理構(gòu)建支架。（賴波 通訊員 何娜）
成大附小教師參加龍泉驛區(qū)小學(xué)語(yǔ)文表達(dá)教學(xué)研討活動(dòng),成都市龍泉驛區(qū)小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文表達(dá)主題教學(xué)研討活動(dòng)
