2020年12月1日，成都市第五幼兒園教育集團在總園召開了勞動教育工作部署會，會議由集團總園長閔艷莉主持，各分園園點負責人及保教主任參加，會上成立了勞動教育專項工作小組，結合青羊區(qū)學前勞動教育特色項目的要求，確定了“回歸生活的幼兒園勞動教育”的研究議題。
首先，閔艷莉園長向大家傳達了青羊區(qū)關于開展學前勞動特色項目的總體規(guī)劃與工作要求，閔園長帶領工作小組對項目背景、項目理論依據(jù)、項目意義、項目目標進行了深入解析。工作小組在領會區(qū)級勞動教育項目的理論意義與實踐價值后，更加認識到勞動教育在幼兒階段開展與實施的迫切性，明確了在五幼集團“回歸生活”課題理念下開展勞動教育的總體思路。
隨后，工作小組從五幼集團總園及各園點已有的勞動教育相關案例成果、還需豐富與完善內(nèi)容、突破創(chuàng)新想法三個維度進行了充分的討論，將已有成果運用起來，將勞動教育做得更為扎實。勞動教育的主體包括幼兒、教師、家長，滲透于幼兒的家庭生活、社會生活之中。該園用“回歸生活”的課題理念，將相關主體都納入其中，為幼兒建構適宜、多樣、豐富、有趣的勞動生活情境，在潛移默化中養(yǎng)成勞動習慣，形成良好的勞動品質。
在理清工作思路、制定項目行事歷的過程中，以“新人文教育背景下，師幼5G賦能”為指導，以人為本，從幼兒、家長、教師三個層面開展問卷前測工作，具體內(nèi)容涉及“幼兒在家/在園勞動行為表現(xiàn)”“家長勞動教育意識”“一日生活環(huán)節(jié)中的勞動教育契機”等多個方面。
最后，閔艷莉園長指出，勞動教育應滲透到幼兒一日生活之中，集團各園教師須以敏銳的意識，抓住生活中時刻蘊含著的勞動教育契機；以研究的專業(yè)性，帶動和引領家長；以區(qū)級勞動教育研究部署與要求，真正將幼兒園勞動教育落到實處，形成可操作性成果，使孩子真正在生活中勞動、在勞動中成長。（孫林馨 通訊員 鄭麗梅）
五幼教育集團,“回歸生活的勞動教育”,工作部署會
