近日，由金牛區(qū)教育局主辦的金牛區(qū)中小學、幼兒園勞動清單發(fā)布會，在成都七中萬達學校通錦校區(qū)舉行。
中國教科院課程教學研究所黃瓊博士，四川省教育廳、成都市教育局、成都市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站、金牛區(qū)教育局相關(guān)負責人出席會議，區(qū)教科院、區(qū)社區(qū)教育學院相關(guān)負責同志，各中小學、直屬幼兒園負責同志，街道社區(qū)代表，學生、家長代表等500多位嘉賓參加。
會議首次對外發(fā)布全國首張覆蓋中小學、幼兒園的《金牛區(qū)中小學、幼兒園勞動清單(試行)》，各學段學校代表、家長代表、社區(qū)代表及企業(yè)、高校代表分別對清單的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、編制思路和落實舉措進行解讀分享。
成都市石筍街小學校二年級五班家長王玥在發(fā)布會上作為家長代表，分享了編制《勞動清單》的“心路歷程”以及她的家庭勞動教育故事。她表示，《勞動清單》旨在通過明確家庭勞動教育的職責，建立起以學校為主導、家庭為基礎、社區(qū)為依托的協(xié)同實施機制，形成共育合力。《勞動清單》的發(fā)布，不僅能幫助家長更好的理解勞動教育的必要性和重要性，更能為那些不知道如何開展家庭勞動教育、不知道怎樣參與社區(qū)勞動的家長指明方向。
在分享自己家庭的勞動教育心得時，王玥談到，在孩子3歲左右就開始有意引導他認識各種各樣的勞動，并參與其中。入校后，更是鼓勵孩子主動在學校、社區(qū)進行服務性勞動，擔任班級值日生、為受傷的同學跑腿、參加植樹活動、為社區(qū)殘疾人領(lǐng)路等。作為家長，在鼓勵與肯定的同時，她也積極陪伴孩子參與各種勞動實踐，讓孩子知道，勞動是和快樂、成就、溫暖、陪伴聯(lián)系在一起的。下一步，她將根據(jù)《勞動清單》，在孩子的不同成長階段，定制屬于他的《成長清單》，讓家庭勞動教育更有科學性、目的性，為孩子的幸福人生打好家庭底色。（賴波）
