為貫徹落實黨的十九屆五中全會精神和全國教育大會、全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，2020年12月5日-6日，首屆中國基礎(chǔ)教育論壇暨中國教育學會第三十三次學術(shù)年會在南京召開。本次會議的主題是“發(fā)展中國特色優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育：聚焦育人方式變革”。會議緊緊圍繞育人方式變革的目標，聚焦和展示中國基礎(chǔ)教育在新課程改革、優(yōu)秀成果推廣、考試評價改革、教師教育創(chuàng)新等多方面的積極探索、生動實踐與重要經(jīng)驗。教育部副部長鄭富芝、中國教育學會會長朱之文出席開幕式并致辭。
12月6日下午，省、市、區(qū)三級彭海霞名師工作室領(lǐng)銜人、溫江區(qū)實驗幼兒園園長彭海霞受邀參與成都市未來教育家微論壇專場。微論壇聚焦“育人方式變革”實踐研究，發(fā)布四川省創(chuàng)新實踐經(jīng)驗與區(qū)域、學校改革成果，交流新時代學校落實立德樹人、五育并舉的工作經(jīng)驗與行動范式，研討深化學校育人方式變革的走向與路徑。此次圓桌論壇主題為“統(tǒng)整育人：學校育人的理念價值創(chuàng)新與路徑優(yōu)化”，聚焦學校育人理念的價值創(chuàng)新與路徑優(yōu)化，探討育人方式的核心領(lǐng)域深化與組織進化。現(xiàn)場共計100余人參加，另有53萬余人通過線上直播平臺參與聆聽。
彭園長以“運用STEM+促進幼兒園項目課程建設(shè)的實踐研究”為切入點，首先就STEM教育實踐與變革帶來的新理念、新契機作詳細解讀。彭園長指出，STEM教育以幼兒為主體，倡導在創(chuàng)造、設(shè)計、建構(gòu)、發(fā)現(xiàn)、合作中解決問題，連接抽象知識與幼兒的生活，整合過程和內(nèi)容，交織科學、技術(shù)、工程和數(shù)學的發(fā)展，整合幼兒在語言、社會、藝術(shù)、科學、健康等各方面的發(fā)展，促進幼兒全面發(fā)展。
彭園長向大家詳細介紹了在生活化科學教育的特色校園文化背景下，回歸幼兒生命本質(zhì)教育，運用STEM教育的整合理念和學習方式，在構(gòu)建幼兒園項目課程中形成的支持項目課程實施的教學策略、環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略及多維評價機制。
為期兩天的學術(shù)年會，緊湊而充實，聆聽國家頂級專家大咖的報告講座，領(lǐng)會上級精神要領(lǐng)，聽最先進的教育理念，看最頂層的教育方案，觀教育行業(yè)智慧交鋒，感受國家現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展與變革。通過此次南京之行，溫江區(qū)實驗幼兒園也將繼續(xù)落實“幼兒為本”理念，持續(xù)孕育幼兒園“實”文化生命內(nèi)涵，通過課程構(gòu)建和實施方式的變革，能讓教育真正回歸幼兒生命本質(zhì)，促進幼兒在科學認知、探究表達、合作交流、藝術(shù)創(chuàng)造等方面得到全面發(fā)展，綻放幼兒生命的盈實活力。（張紅）
溫江區(qū)實驗幼兒園園長,首屆中國基礎(chǔ)教育論壇
