為了幫助家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子的幼兒園生活，也為了更好地進(jìn)行家園互動(dòng)、開展家園工作，增進(jìn)家園間的情感交流，獲取家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作的信任、理解和支持，近日，成都市第五幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：成都五幼)小級(jí)組四個(gè)班級(jí)開展了期中一對(duì)一“家園暢談”活動(dòng)。
在“家園暢談”活動(dòng)中，小級(jí)組的老師們與每個(gè)家庭進(jìn)行一對(duì)一家園互動(dòng)，保證充分、全面、深入、細(xì)致并且有個(gè)別化、針對(duì)性地交流溝通，滿足家長(zhǎng)們對(duì)孩子入園以來的各種“好奇心”和期盼的需求，拉近和家長(zhǎng)的心距，加強(qiáng)家園關(guān)系，增進(jìn)家園了解，加深家園信任，促進(jìn)家園合作，落實(shí)家園互動(dòng)實(shí)效性。
為了保質(zhì)保量地完成本次家園約談，各班老師們?cè)谠L談內(nèi)容、訪談形式上都做了充足的準(zhǔn)備。
首先是根據(jù)小班具體情況設(shè)計(jì)制作了訪談表，除了基本需要家長(zhǎng)填寫的基本信息，表格里有孩子入園后的適應(yīng)情況及幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、老師觀察發(fā)現(xiàn)的孩子個(gè)性化情況、閃光點(diǎn)等；有對(duì)家長(zhǎng)反饋的孩子在家表現(xiàn)進(jìn)行的相關(guān)記錄，有對(duì)家教問題、困惑、小妙招的收集，有請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)的制作與呈現(xiàn)提出的想法、建議以及針對(duì)疫情如何開展家園互動(dòng)工作的金點(diǎn)子征集等內(nèi)容。
各班根據(jù)實(shí)際情況與家長(zhǎng)溝通商量每個(gè)家庭的入園時(shí)段，便于家長(zhǎng)提前安排和做好相關(guān)準(zhǔn)備。最后，各班根據(jù)本班實(shí)際工作安排需求和幼兒個(gè)體情況，分別在不同時(shí)段，安排不同班組成員與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，靈活的約談方式，滿足了家長(zhǎng)不同的時(shí)間需求。
成都五幼小級(jí)組本次期中一對(duì)一“家園暢談”活動(dòng)，是在疫情背景下，對(duì)新小班家園工作開展方式的全新探索，讓家長(zhǎng)感受到了幼兒園的專業(yè)思考以及老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。通過活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子在園生活更加了解也更加放心，對(duì)班級(jí)工作的開展有了參與感，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。通過家園雙方的共同努力，筑牢幼兒成長(zhǎng)的橋梁！（孫林馨 通訊員 王飏）
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