為了進(jìn)一步提高班主任的管理藝術(shù)水平，交流班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。12月8日，崇州市辰居小學(xué)組織全體班主任老師在二樓大會(huì)議室開(kāi)展了首屆班主任治班策略展評(píng)比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)由德育辦主辦，校長(zhǎng)助理牟紅梅、楊智以及六名年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任比賽評(píng)委。
辰居小學(xué)共有9位年輕的優(yōu)秀班主任參賽，她們分別從教育理念、班級(jí)學(xué)情分析、治班策略、班級(jí)建設(shè)成果等方面分享自己近三年來(lái)在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。
張龍雨老師談到，作為班主任要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，她用“巧妙”的班級(jí)管理方法，提高孩子的主人翁意識(shí)和自我管理——“巧妙”表?yè)P(yáng)、“巧妙”交流、“巧妙”安排時(shí)間。劉丹梅老師用“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子”來(lái)體現(xiàn)自己的教學(xué)理念。葉榮老師更是說(shuō)明了班主任不僅僅是要管理好學(xué)生，更要與家長(zhǎng)們建立起信任的橋梁，唯有自己“推心置腹”才能“換得真情”。唐珊老師用自己積極向上的方式帶領(lǐng)著她的“向日葵中隊(duì)”永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)生長(zhǎng)！楊紅老師的“悉心育人，靜待花開(kāi)”以及陳霞老師的“著眼于愛(ài)，著手于細(xì)”都體現(xiàn)著兩位老師用自己無(wú)限的包容和智慧，讓她們和自己學(xué)生的心越來(lái)越近。吳濤老師用溫柔的語(yǔ)氣向老師們講述著她與學(xué)生們的“笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng)”。她說(shuō)：“班主任的工作千頭萬(wàn)緒，瑣事繁多。”但她用自己17年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把這份工作做得非常出色。她全面地關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣，提升自律的養(yǎng)成，促進(jìn)家校的溝通，以便對(duì)學(xué)生的全方位了解。何利老師“靜待花開(kāi)，子若嫣然”。她用寫周記的方式，了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，讓被動(dòng)的孩子變得主動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題和班級(jí)問(wèn)題。最后，湯亞君老師用一句話“師者，傳道解惑者”來(lái)貫穿她所有的教學(xué)工作，用規(guī)矩來(lái)踐行她的班主任工作。
九位老師的治班策略都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，她們分享的理論知識(shí)和精彩的教育實(shí)踐案例不斷啟發(fā)著班主任的創(chuàng)新思維，也贏得了在場(chǎng)班主任們的陣陣掌聲。最后，校長(zhǎng)助理牟紅梅和楊智為9位優(yōu)秀的班主任老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
此次班主任治班策略展評(píng)比賽，既展示了班主任專業(yè)能力和工作技巧，又推廣了先進(jìn)的班級(jí)管理理念，對(duì)全面提高班主任管理水平，助推班主任專業(yè)成長(zhǎng)起到了重要作用，此次活動(dòng)必將對(duì)班主任以后的班級(jí)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。（黃小林 通訊員 黃靜 劉爽 牟紅梅 潘靜）
崇州市辰居小學(xué),首屆治班策略比賽
