近日，成都高新區(qū)錦城小學(xué)三(5)中隊(duì)的徐顥曦的叔叔——梁靜軒ICORC國(guó)際奧林匹克機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀教練員，VEX世界機(jī)器人大賽優(yōu)秀教練員，全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員，LUCK CLUB機(jī)器人學(xué)院機(jī)器人教育講師，就帶領(lǐng)著三(5)中隊(duì)的孩子們走進(jìn)了人工智能機(jī)器人時(shí)代的大門(mén)。
孩子們走進(jìn)人工智能的世界，了解到了人工智能幾乎涵蓋自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)所有學(xué)科。不僅限于邏輯思維、形象思維、靈感思維，也在標(biāo)準(zhǔn)邏輯、模糊數(shù)學(xué)等范圍發(fā)揮作用。
過(guò)程中，孩子們積極踴躍的回答問(wèn)題，并對(duì)人工智能都有了基礎(chǔ)的了解。
徐叔叔在講傳感器時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起做實(shí)驗(yàn)，探究聲音的產(chǎn)生。
機(jī)器人實(shí)操過(guò)程中，孩子們興致高昂，但仍秩序井然地進(jìn)行小機(jī)器人操作及競(jìng)技，他們相互禮讓、相互配合，一起探索機(jī)器人的新世界。
人工智能近在咫尺，生活中、學(xué)習(xí)中等很多地方都已出現(xiàn)，作為青少年的同學(xué)們能做的就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)然后掌握它，并成為締造下一個(gè)人工智能時(shí)代的創(chuàng)造者及操作者，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，我們每一個(gè)孩子都應(yīng)為祖國(guó)強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。（黃小林）
成都高新區(qū)錦城小學(xué),探索人工智能
