2020年12月15日，成都天府新區(qū)永興小學(xué)開展了區(qū)級小課題“二年級小學(xué)語文字詞訂正習(xí)慣的實踐研究”階段性匯報活動，學(xué)校行政、全體語文教師參加了此次活動。
活動中，沈麗老師帶領(lǐng)三年級二班同學(xué)以小組的形式進行了字詞訂正的成果分享。孩子們用稚嫩的語言，匯報了在進行字詞訂正時的收獲和思考，贏得了在座老師的陣陣掌聲。
主研教師林艷代表小課題組對前期的課題開展情況進行了回顧，并對后期的研究方向、內(nèi)容和預(yù)期成果做了詳細(xì)介紹。在隨后的課題研討中，參會老師暢所欲言，建議課題組老師拓寬思路，深入分析造成低段學(xué)生字詞書寫錯誤的原因，探索學(xué)生字詞訂正習(xí)慣培養(yǎng)的方法與策略，助力學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。學(xué)校主持工作的伍開宇副校長感嘆到：“永興小學(xué)的小課題研究是真正地作用在課堂、服務(wù)于教學(xué)。”
本次課題研究活動，猶如一扇窗，推窗見景，讓老師們認(rèn)識到自己在科研之路行進中的成功與不足，并增強信心，不斷向好探索。（黃小林）
成都天府新區(qū)永興小學(xué),研以致遠學(xué)以致用
