近期，成都市郫都區(qū)出現(xiàn)本土病例。為守護好師生健康，成都天府新區(qū)第六小學(以下簡稱“天府六小”)的老師們再次進行了疫情防控應急演練。
為認真完成好演練的每一步，達到演練的“可實踐”目的，學校后勤部鄧淋倩老師在一次次防疫演練的基礎上認真修改演練方案，召開全體教職工演練培訓會。
12月10日晚上，天府六小全體教職工做好了防護，齊聚校門口，為此次疫情防控演練蓄力準備。
一、錯峰進校與晨檢
清晨，教職工按照要求，掃描“天府健康碼”進入校園。緊接著，小朋友們間隔1.5米，等待值周老師與值周行政檢測體溫，錯峰進入校園。
有小朋友出現(xiàn)“發(fā)熱”情況怎么辦？
值周行政鐘敏老師示意當列學生停止入校，并馬上聯(lián)系應急聯(lián)絡員楊瑾老師。楊老師立刻聯(lián)系學校校醫(yī)、消殺人員以及班主任進行應急處置：校醫(yī)將發(fā)熱同學帶領至學校校門口的隔離觀察室；消殺人員立刻對發(fā)熱學生所行進的路線及區(qū)域進行噴灑消毒；班主任也立即到達現(xiàn)場，聯(lián)系該生家長到達現(xiàn)場。
二、教育教學活動
進入校園的孩子們順著地標線，間隔1米來到教室。班主任老師們已經(jīng)做好了班級通風工作，并在門口等待。學生到達教室后，班主任老師在教室門口，再次進行體溫檢測，并逐一詢問：“是否有發(fā)燒、頭痛、咳嗽、嘔吐、乏力、胸悶、腹瀉、呼吸不暢等現(xiàn)象？”孩子身體沒有出現(xiàn)異常則可以進入班級。
上課過程中，有孩子不舒服了怎么辦？
天府六小為每個班級準備了備用教室。任課老師立刻聯(lián)系應急聯(lián)絡員楊瑾老師，班主任、校醫(yī)與消殺人員立即到場，校醫(yī)將不舒服的孩子帶去隔離室；任課教師帶領剩余學生到備用教室，同時進行心理疏導；消殺人員就班級學生所在區(qū)域進行全面消毒。
三、午休與午檢
回到教室，孩子們在班主任老師的組織下進行休息。午休結束的第一節(jié)課之前，副班主任老師再次進行午間檢測，測量孩子們的體溫并問詢身體情況。
四、錯峰放學
放學時間到了，學生在班主任老師的組織下保持一米的間隔距離，有序離開教室。到達校門口，學生進行第三次體溫檢測，體溫無異常，則可以在各班相應放學點，由家長帶領離開學校。
演練結束后，全體教職工齊聚一起，總結本次演練。“疫情就是命令，防控就是責任”，每一次的演練學校都充分準備，做好常態(tài)化疫情防控，天府六小為師生構筑起安全的港灣！（黃小林）
天府六小,疫情防控應急演練
