為提高課堂效益和教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學校教學質量提升，2020年12月18日，新津區(qū)第三小學開展了“聚焦校本教研 提升課堂質量”為主題的數學學科教學研討活動�；顒友埩诵陆騾^(qū)教科院楊麗、數學研訓員夏永忠老師做專家指導。
活動9點開始，張靜老師執(zhí)教五年級《嘗試與猜測——雞兔同籠》，冷佳老師執(zhí)教四年級《數圖形的學問》，全體數學教研組成員深入課堂，分別從時間計量、自主學習狀態(tài)、合作學習狀態(tài)、單生應答、學生游離狀態(tài)、教師評價六個維度進行課堂觀察。
張靜老師執(zhí)教五年級《嘗試與猜測——雞兔同籠》
冷佳老師執(zhí)教四年級《數圖形的學問》
課后，大家齊聚會議室，就觀察到的課堂狀態(tài)進行深入剖析和交流。張靜老師課堂中的生生互動、冷佳老師課堂中的學生自主學習狀態(tài)都讓人眼前一亮。楊麗和夏永忠老師對這兩堂課進行了精彩點評，對兩位執(zhí)教老師課堂中展現的亮點予以充分的肯定，同時也就課堂存在問題交流了自己的想法。
最后，副校長李艷從如何讓校本教研更加有效這個角度對數學教研組的工作作了指導，提出課前的研課環(huán)節(jié)要落到實處，要充分發(fā)揮教研組的作用，找準教學重點和難點，并集思廣益去攻克它，這樣才能讓課堂更加高效。（張紅）
新津三小,數學學科教學研討活動
