2020年11月23日，成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了一群特別的客人，來(lái)自“鹽都”——自貢市各小學(xué)的教壇新秀班教師們。
“聯(lián)”動(dòng)融冰雪
本次跟崗研訓(xùn)從一場(chǎng)“破冰”游戲開始。北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)“導(dǎo)師”和自貢“學(xué)員”齊聚大會(huì)議室，通過(guò)四色“聯(lián)”動(dòng)任務(wù)卡打破彼此的界限，在串名字游戲中逐漸拉近了心靈的距離。
“觀”察暖北新
（一）“觀”北新校園
校園環(huán)境，作為北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一張名片，自然成為了自貢“學(xué)員”們觀察的第一站。寬闊平整的操場(chǎng)、青翠碧綠的草坪、畫滿四川特色的走廊、掛滿名校�；盏腁棟教學(xué)樓……都在向遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們展示著屬于北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特有魅力。學(xué)校的小小領(lǐng)導(dǎo)者們正專業(yè)地為遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們介紹。
（二）“觀”北新文化
熟悉了學(xué)校的布局后，老師們移步大會(huì)議室。學(xué)校發(fā)展中心曾潔蓮主任介紹了學(xué)校十年的發(fā)展歷程，并分享了該校“人人都是領(lǐng)導(dǎo)者”的特色辦學(xué)理念。
“哇，每位學(xué)生都是領(lǐng)導(dǎo)者！”“人人主動(dòng)參與，回去我們也用起來(lái)！”……老師們紛紛感嘆。
（三）“觀”北新課堂
觀課是每一位自貢老師期待的環(huán)節(jié)。11月24日下午，由語(yǔ)文組承擔(dān)本次跟崗研訓(xùn)交流展示課例。第一節(jié)由萬(wàn)詩(shī)穎老師執(zhí)教一年級(jí)課內(nèi)閱讀教學(xué)《項(xiàng)鏈》。第二節(jié)由胡珊老師執(zhí)教群文閱讀課《景物中的動(dòng)態(tài)描寫》。
議課環(huán)節(jié)，老師們圍繞統(tǒng)編版教材的編排體例和語(yǔ)文要素進(jìn)行了深度研討，讓封閉定性的評(píng)課走向了開放式、研討化。成華區(qū)語(yǔ)文教研員葉旭老師提出“一堂好課的要素——教師精準(zhǔn)施教、適時(shí)點(diǎn)撥；學(xué)生自主探究、深度學(xué)習(xí)”。
11月25日上午，北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組的兩位老師也呈現(xiàn)出了異彩紛呈的教學(xué)課堂。一年級(jí)數(shù)學(xué)組的曾攀儒老師呈現(xiàn)了一堂《古人計(jì)數(shù)》，二年級(jí)數(shù)學(xué)組胡雅雪老師呈現(xiàn)了一堂數(shù)學(xué)建模課《解決“倍”相關(guān)的問題》。
課后，成華區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉誠(chéng)老師指出，低年級(jí)教學(xué)一定要入情入境地學(xué)，老師要講好故事，童真表達(dá)，課堂必須有學(xué)生親自參與、體驗(yàn)的過(guò)程。
“研”“鹽”共探討
（一）師徒共研
冬日暖陽(yáng)下，“導(dǎo)師”和“學(xué)員”微笑著、交流著、討論著，此時(shí)他們是幸福的教育工作者！
（二）組內(nèi)教研
除了觀摩北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)、數(shù)課堂之外，自貢“學(xué)員”們也積極參與到了各學(xué)科組的教研中來(lái)。
“獲”得樂分享
不知不覺，本次跟崗活動(dòng)已近尾聲。“導(dǎo)師”“學(xué)員”們?cè)俅蜗嗑鄞髸?huì)議室交流本次活動(dòng)的收獲。“五天的跟崗時(shí)間，大家深入班級(jí)、走進(jìn)課堂，感受了北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的日常——真實(shí)、扎實(shí)、堅(jiān)實(shí)。”跟崗老師王珊這樣說(shuō)到。交流中，每一位跟崗老師對(duì)北新師生的素質(zhì)贊不絕口，并表示這樣的樣態(tài)并非一日之功，而是點(diǎn)滴積累。（孫林馨）
成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué),“鹽”學(xué)交流,“新”秀蜀都
