2020年12月28日，賴晗梅校長和領銜的名校長工作室成員以《思·現(xiàn)代學校治理 研·領導力提升》為主題，齊聚線上，通過釘釘會議對2020年度工作室開展的活動進行了回顧。
“數(shù)”說•2020
2020年，工作室共開展活動21次。工作室領銜人及成員獲得了極大的專業(yè)成長。
“字”說·2020
2020年度，工作室領銜人賴晗梅被聘為教育部中外人文交流教育實驗區(qū)指導專家，被遴選為“四川省新時代卓越校長”培養(yǎng)對象。工作室成員白艷梅被評為崇州市第一批優(yōu)秀人才、工作室成員劉雪梅被評為龍泉驛區(qū)首屆特級校長。
工作室領銜人賴晗梅
2020年度，工作室領銜人及成員相繼在教育部中外人文交流特色學校建設推進暨培訓會、第七屆“中國教育創(chuàng)新年會”、首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第33次年會、“大城市教科院聯(lián)盟暨全國第三次學術(shù)年會暨第三屆‘腦科學與教育’論壇”、全國《新時代思政教育》圓桌線上論壇等多個重要學術(shù)論壇、年會上作主題報告、經(jīng)驗交流。
2020年度，工作室課題主持研究又上新臺階�！扼鷹l絲絲最竹藝——<竹編藝術(shù)>的項目化探索之旅》在中國管理科學研究院教科研究所組織評選中獲一等獎；“基于校本場館學習課程的學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)實踐研究”獲四川省教育科研課題2020年度階段成果三等獎；《基于核心素養(yǎng)培育的“明課程”的構(gòu)建與實踐研究》獲2020年成都市教育科研課題階段成果一等獎；“場館學習校本課程體系的實踐研究”獲2020成都市教育科研課題階段成果評審三等獎。
此外，工作室輻射引領范圍更廣。工作室領銜人賴晗梅主持成都市教育局舉辦的“文翁大講堂”活動，與北京師范大學學校特色發(fā)展與實驗研究中心主任、教授、博士生導師楚江亭深度對話交流，在線人數(shù)超過100萬；“賴晗梅名校長工作室主題研修活動‘現(xiàn)代學校治理’的思考與實踐活動”，輻射面廣，在線人數(shù)近70萬人；工作室成員曹燕剛受邀在全國第三屆“腦科學與教育”分論壇做主題分享，即時在線人數(shù)22萬+。
“治”說·2020
2020年，賴晗梅名校長工作室把握時代的脈搏，關(guān)注“后疫情時代”“現(xiàn)代學校治理”兩大議題，以“校長領導力”為發(fā)力點，由這一點撬動成員對現(xiàn)代學校治理、校長課題領導力、校長專業(yè)影響力的思考，聚焦凝練“兩力一治理”。
工作室成員圍繞現(xiàn)代學校治理，從“治校之治”“治校之制”“治校之智”“治校之質(zhì)”“治校之致”五個維度，從頂層設計到愿景構(gòu)想表達了工作室成員的思考，實現(xiàn)從管理向治理的轉(zhuǎn)變，形成治校的系統(tǒng)思維。
展望新的一年，工作室領銜人賴晗梅這樣說到，2021是工作室工作發(fā)展建設的第三年。工作室將聚焦工作室特色提煉、成果梳理。新的一年中，工作室成員需要將個人成長和任職學校的發(fā)展共生，形成辦教育的政策思維、系統(tǒng)思維；需要有更強的成果意識、更豐富的成果形式，成為有寬度、有深度、有厚度的教育人。（賴波）
名校長工作室,學校治理,主題研修
