2020年12月，在《娃娃樂(lè)》主題課程開展下，溫江區(qū)光華新城幼兒園小班年級(jí)組的各個(gè)班級(jí)針對(duì)班級(jí)幼兒不同的興趣點(diǎn)和角度梳理出幼兒感興趣的主題，生成了靈動(dòng)有趣的教師海報(bào)。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)各班級(jí)還開展了各式各樣的微課程。
在前審議中，小班組的教師分別從審教材、研兒童、鏈資源、融內(nèi)容、創(chuàng)環(huán)境切入，理性分析園本、班本特色，并對(duì)“娃娃樂(lè)”這一主題課程進(jìn)行“增與減”的重構(gòu)處理。
針對(duì)各班幼兒的不同興趣點(diǎn)，由各班教師對(duì)教材進(jìn)行有效的分析，從而選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)設(shè)了獨(dú)具特色的班本專題。
點(diǎn)點(diǎn)班的班本專題是根據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，以火車為中心展開一系列活動(dòng)；伊娃班則是結(jié)合幼兒園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲開展主題活動(dòng)。桑尼班以玩具車子出發(fā)，以輪胎為中心展開一系列活動(dòng)；豆豆班以玩具分享作為班本專題，開展多種相關(guān)活動(dòng)發(fā)展幼兒能力。課程的主體從“教師的教”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;幼兒的學(xué)”，立足兒童的興趣、經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。
在“娃娃樂(lè)”主題課程的開展下，孩子們通過(guò)談話、討論、動(dòng)手實(shí)踐等方式得到收獲，在游戲中更好的認(rèn)知關(guān)于火車、汽車的知識(shí)，更好的了解關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲和玩具分享的樂(lè)趣，幼兒園讓孩子們學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)玩樂(lè)學(xué)，在一次次的活動(dòng)中收獲，不斷成長(zhǎng)。（張紅）
溫江區(qū)光華新城幼兒園,小班組,12月主題探索活動(dòng)
