成都高新區(qū)行知小學(xué)為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，凝心聚力，研討復(fù)習(xí)計(jì)劃，多措并舉，扎實(shí)做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)工作。
一、預(yù)約聽(tīng)課，精準(zhǔn)投放教師成長(zhǎng)
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提升課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的效率，提升全校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采用了“預(yù)約聽(tīng)課”的方式，指定周次及授課教師，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為聽(tīng)課組長(zhǎng)，教研組、同年級(jí)備課組、授課教師師父及教導(dǎo)處組成聽(tīng)課組成員。“預(yù)約聽(tīng)課”使單向聽(tīng)課變成多向互動(dòng)，監(jiān)督變成促進(jìn)、研究，讓青年教師有更充分的時(shí)間請(qǐng)教、鉆研，助力教師成長(zhǎng)。學(xué)校從下學(xué)期起，將陸續(xù)邀請(qǐng)省市級(jí)學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)校聽(tīng)、評(píng)課，與教師共同打磨優(yōu)質(zhì)課，形成學(xué)校精品課例庫(kù)。
二、校內(nèi)分享，共同聚力復(fù)習(xí)方法
為落實(shí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工程要求，探索期末復(fù)習(xí)的有效策略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)化復(fù)習(xí)，同時(shí)也為了更好地指導(dǎo)各學(xué)科進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)工作，2020年12月28日下午，學(xué)校舉行了由全體教師參與的期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。
針對(duì)期末復(fù)習(xí)，學(xué)校名師工作室領(lǐng)銜人魏麗霞老師、丁春蓉老師分別給語(yǔ)數(shù)老師們作了專(zhuān)題分享。
魏麗霞老師給大家提供了五條實(shí)用的小妙招，“一篩”“二選”“三改”“四重組”“五綜合”，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的期末復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓年輕語(yǔ)文教師對(duì)期末復(fù)習(xí)有跡可循，有的放矢。
丁春蓉老師分享了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)查找班級(jí)薄弱、易錯(cuò)點(diǎn)，擬好題型、模塊、考點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，循序漸進(jìn)，讓孩子把知識(shí)點(diǎn)掌握得更扎實(shí)。
隨著學(xué)校“三樂(lè)”課程的推進(jìn)，在學(xué)期接近尾聲時(shí)，也迎來(lái)了“樂(lè)考”階段。期末復(fù)習(xí)工作會(huì)上，美術(shù)謝言老師詳細(xì)介紹了美術(shù)學(xué)科的“樂(lè)考”。學(xué)校借牛年來(lái)臨之際，以《“牛氣沖天”——喜迎中國(guó)年》為主題展開(kāi)創(chuàng)作。經(jīng)美術(shù)組教研，確定了“中國(guó)結(jié) 接好運(yùn)”“仿銅門(mén)環(huán) 祝吉祥”“制燈籠 照平安”“剪窗花 迎新年”“中華年味 美食匯”“對(duì)聯(lián)迎春 送祝福”六個(gè)板塊，讓孩子們了解有關(guān)春節(jié)及“牛”文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)孩子們注意觀察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì)美好生活的情趣。
通過(guò)本次期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，各學(xué)科老師收獲頗多，老師們也明確了期末復(fù)習(xí)的整體思路，各年級(jí)學(xué)科組制定出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。相信在此次專(zhuān)題會(huì)的促進(jìn)下，全體教師攜手努力奮進(jìn)，將帶領(lǐng)行知陶娃們不斷前進(jìn)。
三、專(zhuān)家引領(lǐng)，助力復(fù)習(xí)高效高質(zhì)
1月5日，成都高新區(qū)行知小學(xué)邀請(qǐng)新光小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)名師張坤老師作期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。張坤老師從課標(biāo)、教材、命題說(shuō)明、單元考卷等方面為中段語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)做出明確指導(dǎo)，她給老師們提出了三條金點(diǎn)子：掌握方法，增強(qiáng)有效性；把握易錯(cuò)點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)；抓住困難學(xué)生，不放松。在張坤老師的引領(lǐng)下，在座老師受益匪淺，相信在學(xué)校中段語(yǔ)文教師通力合作下，運(yùn)用高效的復(fù)習(xí)方法，定能讓中段語(yǔ)文的期末復(fù)習(xí)工作取得豐碩的成果。
1月7日，成都高新區(qū)行知小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)如期開(kāi)展。銀都小學(xué)校長(zhǎng)張俊勤受邀到校分享低段語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法。首先，成都高新區(qū)行知小學(xué)徐雪老師帶來(lái)了一節(jié)輕松快樂(lè)的語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)課，歐雪雪老師展示了一堂看圖寫(xiě)話復(fù)習(xí)課，張校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課堂展示予以高度評(píng)價(jià)。
張校長(zhǎng)在專(zhuān)題講座中提出，在教師的教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)做到尊重兒童，著眼發(fā)展，立足教本，強(qiáng)基固本。張校長(zhǎng)從期末復(fù)習(xí)目標(biāo)、問(wèn)題等方面給全體語(yǔ)文教師做了經(jīng)驗(yàn)分享。最后，副校長(zhǎng)李明鏡對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，也對(duì)老師們的期末復(fù)習(xí)工作提出期望，希望全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本次培訓(xùn)精神，智慧高效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。
在高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的指導(dǎo)下，成都高新區(qū)行知小學(xué)自學(xué)期伊始，就擬訂了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)組內(nèi)開(kāi)展了多次公開(kāi)課活動(dòng)，并邀請(qǐng)成都市教科所副所長(zhǎng)張碧榮老師、區(qū)教研員杜琳、曾亮、王曉明、周波老師及高新區(qū)李秋菊老師、游瓊英老師蒞臨指導(dǎo)。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。老師們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，為期末打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步落實(shí)高新區(qū)大美育背景下學(xué)校課程體系建設(shè)，學(xué)校迎來(lái)了兩位專(zhuān)家——四川省教科院藝體所所長(zhǎng)、四川省美術(shù)教研員、教育部國(guó)培專(zhuān)家馮恩旭老師和四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、成都高新區(qū)美術(shù)教研員賴(lài)雪梅老師。專(zhuān)家們對(duì)學(xué)校美育課程建設(shè)提出了建設(shè)性意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“玩中考·考中樂(lè)·樂(lè)中成長(zhǎng)”的“三樂(lè)”課程期待滿滿。
“樂(lè)考”這種形式淡化了考試評(píng)價(jià)，發(fā)揮了導(dǎo)向激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生好學(xué)樂(lè)考。專(zhuān)家們對(duì)成都高新區(qū)行知小學(xué)的美育課程予以充分肯定，學(xué)校也將聽(tīng)取專(zhuān)家們的寶貴意見(jiàn)，潛心鉆研，讓學(xué)校教育教學(xué)特色更上一層樓。
四、互幫互助，凝心聚力攜手同行
自與錦暉小學(xué)結(jié)盟以來(lái)，大家優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，在期末復(fù)習(xí)階段相互交流、探討，針對(duì)板塊專(zhuān)題復(fù)習(xí)、后進(jìn)生幫扶等情況群策群力，讓期末復(fù)習(xí)更穩(wěn)步、有序、高效地進(jìn)行。
臨近期末，各學(xué)科都將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，緊張而繁忙，語(yǔ)數(shù)外三科主科老師在期末復(fù)習(xí)中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，緊抓課后輔導(dǎo)和課間督促，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)能進(jìn)一步鞏固、深化知識(shí)，對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、綜合、轉(zhuǎn)化、辨別，挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)校諸多舉措、師生的攜手，讓孩子們把所學(xué)知識(shí)融匯貫通、條分縷析，更優(yōu)化地提高了復(fù)習(xí)的效率，共同打贏這場(chǎng)期末復(fù)習(xí)之戰(zhàn)。（江蕾）
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