成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)(以下簡稱：雙中實(shí)驗(yàn)校附小)建校4年以來，十分重視語文教學(xué)、重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。2019年5月，結(jié)合學(xué)校的閱讀實(shí)際情況，“讓閱讀浸潤童心——兒童課外閱讀主題研究”的課題小組正式成立。本課題旨在通過對小學(xué)生課外主題閱讀有效性的研究，探尋提高小學(xué)生課外閱讀興趣的教學(xué)策略，提升小學(xué)課外閱讀能力的有效方法，形成良好的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建生態(tài)的主題閱讀的理念，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
各年級根據(jù)年段特點(diǎn)確立了年級課外閱讀的主題，并如火如荼地開展了一系列的閱讀研究性活動(dòng)。
讓閱讀發(fā)聲
雙中實(shí)驗(yàn)校附小一年級學(xué)生在《溫情的小獅子》中感受繪本意境美，同時(shí)學(xué)會(huì)感恩，在《猜猜我有多愛你》中學(xué)會(huì)大聲向爸爸媽媽表達(dá)愛。
尋著科普童話輕淺的腳步，二年級開展了“童話故事我來講”的主題閱讀研究活動(dòng)。
三年級學(xué)生利用語文早自習(xí)開展了精彩的“想象童話故事演講”活動(dòng)，在繪聲繪色的講演過程中，孩子們不僅和閱讀交上了好朋友，還鍛煉了口頭語言表達(dá)能力。
四年級的同學(xué)們緊扣年級閱讀主題——神話，給大家?guī)砹艘粋�(gè)個(gè)有趣的神話故事。
民間故事是口耳相傳的經(jīng)典，是古人們智慧的結(jié)晶。五年級的同學(xué)們認(rèn)真閱讀《中國民間故事》后，用自己靈動(dòng)的語言為大家講述了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。
讓閱讀留痕
萬千文學(xué)作品，內(nèi)含無限精彩，雙中實(shí)驗(yàn)校附小學(xué)子將好詞佳句、隨筆感想，盡數(shù)化作文字記錄在閱讀摘錄卡中，不僅記錄了閱讀中的精彩瞬間，更是提升了自己的閱讀能力。
讓閱讀入心
雙中實(shí)驗(yàn)校附小學(xué)子或是制作圖文結(jié)合的小報(bào)，爭相展示著自己心中對閱讀的理解；或是進(jìn)行激烈的知識(shí)競賽，比一比誰讀得更加用心；或是將讀的思維進(jìn)階，變成凝練的思維導(dǎo)圖，讓讀變得有跡可循。
讓閱讀綻放
在豐富多彩的閱讀世界里遨游，雙中實(shí)驗(yàn)校附小學(xué)子們感悟了繪本中“愛”的真諦；在有趣的童話中了解了許多科普知識(shí)；也插上了想象的翅膀，與童話肩并肩飛翔；還在神話故事中，領(lǐng)略中外人與物的神奇；在民間故事中，感受文化的傳承。學(xué)生們用“故事表演”的方式，將自己到過的閱讀世界展示出來。
讓閱讀伴眠
閱讀無處不在，閱讀無時(shí)不有。“‘書香·好夢’——附小睡前閱讀伴你入眠”的活動(dòng)在每一個(gè)夜晚陪伴在附小孩子身邊。他們每天睡前堅(jiān)持閱讀20-30分鐘。靜捧一本書，與書中人物對話；細(xì)嗅書香濃，讓芬芳安神助眠；枕書本入夢，共赴美好夢鄉(xiāng)。
愛閱讀的孩子都是幸福的。雙中實(shí)驗(yàn)校附小的孩子們在形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)中，不斷提高閱讀興趣，感受閱讀的魅力。將閱讀的種子深埋在雙中實(shí)驗(yàn)校附小這塊生態(tài)的土地上。種子已經(jīng)萌芽，閱讀之花的綻放還遠(yuǎn)嗎？愿閱讀浸潤每一個(gè)附小娃的童心，為童年增光添彩！（賴波）
雙中實(shí)驗(yàn)校附小,閱讀研究性活動(dòng)
