為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“蒙正教育”品牌建設(shè)，近日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)北新校區(qū)(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小北新)召開(kāi)了以“涵養(yǎng)身正教師，踐行蒙正教育”為主題的蒙正教育品牌研討會(huì)，屬地街道辦、友好單位及家長(zhǎng)代表、全校教師參加本次會(huì)議。
理念·解讀
該校校長(zhǎng)任萍帶領(lǐng)老師們溯源“雅”文化，追蹤“蒙正教育”品牌的確立。任萍校長(zhǎng)說(shuō)，“‘蒙正教育’品牌的確立是新建學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展定位的需要，是師生家長(zhǎng)文化認(rèn)同的需要，我們從‘蒙正’開(kāi)始，喚醒人性的真善美，為學(xué)生的終身幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)；我們以‘致雅’為目標(biāo)，承雅念、攬雅師、行雅課、交雅友、樹(shù)雅才，培育具有中國(guó)靈魂和世界眼光的堂堂君子和積極公民。”
屬地街道辦、友好單位及家長(zhǎng)代表
研討會(huì)上，任萍校長(zhǎng)基于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，深度剖析了目前學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)，就一年來(lái)“蒙正教育”品牌創(chuàng)建所取得的成果做匯報(bào)。“蒙正”理念引領(lǐng)思政融合初顯特色；“蒙正”課堂推動(dòng)學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)新；“蒙正”體育培養(yǎng)學(xué)生身心健康；“蒙正”課程引領(lǐng)建設(shè)尚美師資團(tuán)隊(duì)；“蒙正”勞動(dòng)助力“親清家校”和諧共育。
張秋副校長(zhǎng)就“蒙正”理念引領(lǐng)下文雅學(xué)生品正課程做深入解讀，在“以文化人、蒙正致雅”的辦學(xué)理念下，圍繞培養(yǎng)“品正、業(yè)勤、體健、智創(chuàng)”學(xué)生的育人目標(biāo)，架構(gòu)文雅學(xué)生“品正”課程。課程著力于“人”的發(fā)展，從兒童與自我、兒童與自然、兒童與社會(huì)三個(gè)維度構(gòu)建九個(gè)課程群，為孩子的終身幸福和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
實(shí)踐·案例
蒙正之師——身正、樂(lè)業(yè)、精研、善教。德育為先，五育并舉；研教合一，立德樹(shù)人；為教師搭建多維的成長(zhǎng)平臺(tái)。
蒙正家校——態(tài)正、互信、親清、合力。和雅家長(zhǎng)“態(tài)正”課程：四個(gè)模塊、九門(mén)課程、十二項(xiàng)內(nèi)容。因?yàn)楹⒆�，家校�?lián)結(jié)在一起，共同為孩子們撐起一片藍(lán)天。
蒙正課堂——品正、業(yè)勤、體健、智創(chuàng)。圍繞“立德樹(shù)人”辦學(xué)目標(biāo)，以中小學(xué)生核心素養(yǎng)為指南，以德智體美勞“五育”并舉為引領(lǐng)，以兒童興趣為導(dǎo)向，這樣的課堂，樂(lè)學(xué)、善思、活而有常。
講述·分享
蒙正之師，師德為先。實(shí)小北新《初心·印記》師德故事集(第一輯)于會(huì)上隆重發(fā)布，高德志副校長(zhǎng)為各個(gè)年級(jí)授書(shū)。每位儒雅教師都有一雙智慧的眼睛，能看到優(yōu)秀的自己，亦能發(fā)現(xiàn)身邊的感人故事。
在“蒙正教育”的探索之路上，實(shí)小北新已經(jīng)走過(guò)了兩年。漫漫長(zhǎng)路，任重道遠(yuǎn)，在發(fā)展中探索，在探索中發(fā)展，北新人將“正”的力量薪火相傳。（江蕾）
實(shí)小北新,蒙正教育品牌研討會(huì)
