為了更好地讓課題引領(lǐng)教師成長和內(nèi)涵發(fā)展，成都高新區(qū)錦城小學(xué)兩項區(qū)級重點課題《基于教學(xué)效能感的青年教師專業(yè)成長研究》《思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用研究》開題論證會于1月22日下午在學(xué)術(shù)交流廳舉行。本次會議特邀高新區(qū)教育發(fā)展中心主管科研的李宇青老師和主管教師發(fā)展的楊麗老師蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)。錦城小學(xué)副校長林方全、教科室主任吳秋菊、課題組長、區(qū)級課題負責(zé)人及課題組全體成員參加了本次活動。
本次論證會由李揚老師主持。會議伊始，李揚老師介紹了參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家與參會人員。
李宇青老師代表課題主管單位宣讀了兩項課題的立項通知書。黎青建老師和凌智麗老師分別從研究背景、核心概念界定、研究價值、研究目的、研究內(nèi)容、預(yù)期成果等方面進行了全面詳實的匯報。
論證組專家在聽取各項課題的開題報告后，進行了詳細的指導(dǎo)。
李宇青老師從選題的角度、問題提出及理論依據(jù)、課題的可行性、預(yù)期成果等方面給出了具體的指導(dǎo)，并對研究目標(biāo)與內(nèi)容的高度匹配、研究方法的科學(xué)運用等做了詳實的闡述，指導(dǎo)教師要把學(xué)校的課程、課題、課堂做到“三課一體”。
楊麗老師認為兩項課題都有很強的科學(xué)性和可操作性，希望課題組進一步明確核心概念、細化文獻梳理，找準問題聚焦化，研究方法科學(xué)化，期望課題組的老師們做到用理論知識做指導(dǎo)、用實踐案例做積淀、用真實數(shù)據(jù)做支撐、用物化成果來展示。
隨后，課題組負責(zé)人劉翟老師和程曉琳老師分別對課題研究實施進行了表態(tài)。他們表示，課題組將嚴格按照實施方案進行有序的課題研究，并根據(jù)實施情況，及時進行一些必要的調(diào)整和細化，并做好階段反思與總結(jié)。同時在研究的過程中，把課題研究和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。
最后，錦城小學(xué)副校長林方全對本次開題論證會進行了歸納總結(jié)。他表示，要充分發(fā)揮課題引領(lǐng)教師成長，助推學(xué)校發(fā)展的作用。同時，學(xué)校要做好人、財、物等一切保障，讓課題研究見成效、出成果。
良好的開端是成功的一半。此次開題論證代表著課題研究的起步，課題組老師們將不忘教研初心，繼續(xù)在教研的實踐道路上砥礪前行。（黃小林）
錦城小學(xué),區(qū)級重點課題開題論證會
