為進(jìn)一步提升工作室教師專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)工作室成員在讀書中增長(zhǎng)智慧，修煉人格，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，2021年1月25日，余曉華名師工作室成員在溫江區(qū)和盛小學(xué)校未來教室舉行了以“書香潤(rùn)心靈 閱讀促成長(zhǎng)”為主題的讀書分享交流活動(dòng)。
工作室成員從購(gòu)買的書籍中任意選擇一本自己感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，從不同的角度暢談了自己的讀書收獲、教育教學(xué)過程中的體會(huì)和感悟。
陳黎明老師分享《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》，他將自己的閱讀理解與溫江區(qū)提出的三學(xué)課堂進(jìn)行對(duì)比，并用自己在課堂中的實(shí)踐進(jìn)行舉例。事實(shí)證明只要敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，那么這一過程就是一種經(jīng)驗(yàn)積累。
紀(jì)小琴老師分享《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》，她介紹了書中的一些師生相處之道，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐具體分析了自己與學(xué)生之間的相處模式。
劉秀梅老師分享《聽吳正憲老師上課》，她簡(jiǎn)要的描述了吳正憲老師課堂的特點(diǎn)“真情流淌，淺顯易懂；尊重寬容，平等對(duì)話；耐心等待，巧妙點(diǎn)撥”。也結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談了自己的感悟——越鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)的積極性越高。
謝群老師分享了《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》，她介紹這本書中概括起來主要有兩大建議，并圍繞這兩個(gè)方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行闡述。
最后，溫江區(qū)名師余曉華對(duì)幾位老師的讀書分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)和盛小學(xué)所有數(shù)學(xué)老師提出寶貴的建議。
古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓繁瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。通過本次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了和盛小學(xué)的教師，特別是工作室成員獻(xiàn)身教育的熱情，充分調(diào)動(dòng)了老師們工作的積極性和創(chuàng)造性。（張紅 通訊員 劉秀梅）
書香潤(rùn)心靈,余曉華名師工作室舉行讀書分享活動(dòng),和盛小學(xué)
